Имя прилагательное

Тип урока: изучение нового материала
Методы: словесный, наглядный, практический
Оборудование урока: таблица, дидактический материал
ХОД УРОКА:
1. Орг. момент.
2. Повторение пройденного материала.

3. Закрепление:

4. Физминутка

Тест – опрос.
У вас на столах листы с тестом по теме урока. Выполните его.

1. 
   Выбери верное утверждение.
   

А. Предлоги не служат для связи слов в предложении.
Б. Предлоги служат для связи слов в предложении.

2. 
   Перед какой частью речи не бывает предлогов?
   

А. Перед именем существительным. Б. Перед именем прилагательным. В. Перед глаголом.

3. 
   Как пишутся слова:(с) веселой, (на) улице, (за) клюквой? А. Раздельно. Б. Слитно.
   
4. 
   Укажите номера, в которых допущена ошибка. А. по танцевал Б. за школой В. на писать
   
5. 
   В каких предложениях есть предлоги?
   А. У берлоги вырос холмик желтой глины.Б. Летят на землю белые хлопья снега.
   В. Потускнела зелень елок.
   

Взаимопроверка с образца. Сигналами покажите, кто справился без ошибок?
5. Подведение итогов урока, выставление оценок:
6. Задание на дом. упр. 413


Дата 4.05. Предмет Русский язык + Читательская грамотность
№ 39. Тема:«Лимончик и Микроб, или зачем мыть руки» Я. Горбунова.
Цели по гос.стандарту:
- прививать навыки здорового образа жизни;
- развивать потребность в чистоте, правильном уходе за телом человека;
- воспитывать чувство ответственности за своё здоровье;
- познакомить с правилами, помогающими сохранить собственное здоровье.