|
Patrimoniul cultural de ieri: implicații în dezvoltarea societății durabile de mâine
~ 218 ~
Государственной экзаменационной комиссии, профессор Ленинградской консерватории
С. Савшинский
13
, аттестовал педагогические достижения Ю. Гуза следующим образом:
«Игра его учеников отличается хорошо развитым пианизмом и культурой. Они вооруже-
ны естественной пианистической техникой, которая дает им возможность спокойно ис-
полнять труднейшие пьесы фортепианной литературы, и звуковыми ресурсами инстру-
мента они распоряжаются умело»
14
.
Программа выпускного экзамена Ольги Бродской (Янку) включала следующие произ-
ведения: И. С. Бах – К. Таузиг. Прелюдия и фуга, А. Глазунов. Тема с вариациями, Ф. Лист.
Концерт №
1
, Ф. Шопен. Два этюда, А. Рубинштейн. Этюд, С. Рахманинов. Прелюдия (са-
мостоятельная работа). В дальнейшем пианистка много лет плодотворно сотрудничала
с Народной артисткой СССР М. Биешу, своими успехами завоевав звание Заслуженная
артистка МССР
.
Хая Талмазская относилась к числу наиболее одаренных студенток класса Ю. Гуза.
Еще будучи студенткой, она выступила в Большом зале Кишиневской филармонии с Кон-
цертом
Es-dur
Ф. Листа для фортепиано с оркестром, о чем упоминается в отчете кафедры
специального фортепиано за 1947–1948 год. В ее экзаменационном выступлении прозву-
чали: И. С. Бах – Ф. Бузони. Чакона, Л. Бетховен. Соната №
23
, П. Чайковский. Концерт
№ 1, С. Рахманинов. Полька, Шт. Няга. Два молдавских танца, С. Рахманинов. Прелюдия
(самостоятельная работа). Впоследствии Х. Талмазская стала одним из педагогов кафе-
дры общего фортепиано, на протяжении многих лет работала иллюстратором на лекци-
ях по истории зарубежной музыки. Пианистка вела активную концертную деятельность,
принимала участие в собраниях Союза композиторов Молдавии, исполняя новые работы
В. Загорского, С. Лобеля, С. Лунгула, Б. Дубоссарского и других отечественных авторов.
Александр Дайлис на выпускном экзамене блестяще исполнил Прелюдию и фугу
И. С.
Баха, Сонату Фролова, Концерт
Р. Шумана, Ноктюрн Е-
dur
Ф. Шопена, Прелюдию
gis-moll
С. Рахманинова, Новелетту
А. Глазунова (самостоятельная работа). Выражая свое впе-
чатление от экзамена, профессор С. Савшинский охарактеризовал личность А. Дайлиса
как «толкового, культурного пианиста, настоящего и гармоничного музыканта»
15
. По-
лучив отличную профессиональную подготовку, А. Дайлис стал преподавать камерный
ансамбль в Молдавской государственной консерватории, воспитал большое количество
грамотных музыкантов-ансамблистов, на протяжении многих лет сам успешно выступал
в камерных составах
16
.
За период педагогического труда в Кишиневской государственной консерватории Ю.
Гуз подготовил немало прекрасных пианистов, внесших ценный вклад в музыкальную
культуру Республики Молдова. В одном из отчетов о работе кафедры сообщается, что
«десятки учеников Ю. Гуза работают в различных учреждениях Молдовы: филармонии,
радиокомитете, музыкальном училище и консерватории, и все они демонстрируют в ра-
боте высокий уровень профессионализма»
17
. Сходная мысль содержится и в характери-
стике, данной Ю. Гузу А. Соковниным, в которой подчеркиваются качества «высококва-
лифицированного педагога и энергичного заведующего кафедрой»
18
. За этими фразами
13
Самарий Ильич Савшинский (1891–1968) – российский пианист, педагог и методист, ученик
Л. Николаева, автор многих методических пособий. Среди его учеников – Л. Берман, М. Халь-
фин, О. Каравайчук, В. Маргулис, М. Тайманов, Г. Сараджев др.
14
Протокол учета Государственных экзаменов за 1946–1954 год. Архив АМТИИ.
15
Протокол учета Государственных экзаменов за 1946–1954 год. Архив АМТИИ.
16
Отец А. Дайлиса, известный в Кишиневе скрипач Иосиф Дайлис, был партнером Ю. Гуза по
камерному ансамблю. Он вспоминает Ю. Гуза как «наиболее интересного музыканта-пиани-
ста в городе». И. Дайлис. Жизнь и музыка. Кишинев: ГАУМ, 1992, c. 21.
17
Гуз Юлий Моисеевич. Личное дело. На 11 листах. Архив АМТИИ.
18
Ibidem.
Conferință științifică internațională, Chișinău, 22-23 septembrie 2020, ediția a II-a
~ 219 ~
скрывалось глубокое уважение к человеку, отдававшему всего себя ученикам и высокому
искусству. В послевоенные годы Ю. Гуз был также солистом Молдавской государствен-
ной филармонии, постоянно играл на радио и выступал на многих сценах Кишинева и
других городов МССР.
Будучи знакомым с педагогическими принципами таких разных педагогов как Ю. Ля-
левич, Г. Барт, Л. Годовский и М. Баринова, Ю. Гуз имел возможность сопоставить их-
методические установки и выработать собственное педагогическое кредо. Он прекрасно
понимал, что в обучении игре на фортепиано возможно и правомерно использование
разных путей, подходов и методов, поэтому при создании курса истории и теории пиа-
низма в Кишиневской государственной консерватории он пользовался всей суммой при-
обретенных знаний и навыков.
Известно, что Ю. Гуз создавал и методические работы (к сожалению, в настоящее
время их обнаружить не удалось). Так, в отчетных документах фортепианной кафедры
фигурирует его труд О педализации, а также составленный совместно с преподавателем
А. Вольской учебник для начинающих пианистов Школа игры
на фортепиано.
Заслуги Ю. Гуза отмечены медалью За доблестный труд в Великой Отечественной
во-
йне и орденом Знак почета. В июне 1947 г. он был утвержден в ученом звании доцента.
Позже было возбуждено ходатайство перед ВАК СССР о присуждении Ю. Гузу звания
профессора, но это ходатайство оказалось неудовлетворенным, звание профессора он
так и не получил. В 1953 г. по состоянию здоровья Ю. Гуз уходит с поста руководите-
ля фортепианной кафедры, его сменяет только что прибывший на работу А. Соковнин.
Ю. Гуз ушел из жизни 18 сентября 1971 года в Кишиневе, навсегда оставшись в истории
молдавского музыкального искусства как блистательный исполнитель и талантливый
музыкальный педагог.
Сказанное позволяет сделать вывод, что, воспитав плеяду замечательных музыкантов
и проявив себя в роли талантливого организатора учебного процесса на фортепианной
кафедре Кишиневской консерватории, Ю. Гуз заложил основы фортепианной педагоги-
ки в высшем музыкальном учебном заведении Республики Молдова. Будучи сам ярким
исполнителем-пианистом, осуществлявшим активную сольную и ансамблевую концерт-
ную деятельность, Ю. Гуз положил начало исполнительским традициям в среде педаго-
гов кафедры фортепиано. Он собственным примером доказывал, что успешная препо-
давательская деятельность в большой мере зависит от исполнительского опыта педагога.
Идее оптимизации учебного процесса на возглавляемой им кафедре были подчинены и
методические поиски Ю. Гуза.
Patrimoniul cultural de ieri: implicații în dezvoltarea societății durabile de mâine
Do'stlaringiz bilan baham: |
