Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

Maktabgacha ta’limning variativ modelini loyihalashtirish
texnologiyasi
№
Maktabgacha 
ta’limning variativ 
modelining struk-
turaviy elementlari va 
shakllari
Strukturaviy elementlar va shakllarning tavsiflari
1.
Maktabgacha ta’lim 
tizimi bo‘yicha 
hududlardagi ijtimoiy-
iqtisodiy holat tahlili 
Maktabgacha ta’lim tizimi bo‘yicha hududlardagi ijtimoiy-iq-
tisodiy  holat  tahlilini,  maktabgacha  ta’lim  tizimining  nechog‘lik 
o‘ziga xosligini va uzluksiz ta’limning eng asosiy bo‘g‘ini ekanligi 
inobatga olgan holda o‘tkazish lozim.
Bunda quyidagi mezonlarga e’tibor qaratish zarur:
–  maktabgacha  ta’lim  tizimi  iste’molchilarining  (ota-onalar, 
bolalar) maktabgacha ta’limga bo‘lgan ehtiyojlarining qanchalik 
qondirilganligi;
– har bir maktabgacha ta’lim muassasasida bolalarga yara-
tilgan barcha shart-sharoitlar;
 – har bir maktabgacha ta’lim muassasasi kadrlar salohiyati;
– har bir maktabgacha ta’lim muassasasi moliyaviy va xo‘ja-
lik faoliyatlari imkoniyatlari.
Maktabgacha ta’lim tizimining variativ modelini tatbiq qilish 
uchun  ushbu  sohada  amalga  oshirilishi  zarur  bo‘lgan  asosiy 
tendensiyalar  (ijobiy  va  salbiy),  bartaraf  etilishi  kerak  bo‘lgan 
muammolar, ta’lim muassasalarining potensial imkoniyatlari va 
h.k.lar tahlillari inobatga olinadi.
2.