Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

Maktabgacha ta’lim 
tizimining variativ 
modelini tatbiq qilish 
strategiyasi va asosiy 
yo‘nalishlari
Bunda maktabgacha ta’lim tizimining variativ modeli maq-
sadlari, yo‘nalishlari va amaliyotga joriy etishning asosiy yo‘na-
lishlari belgilanadi.
Maktabgacha  ta’lim  tizimining  variativ  modeli  maqsadlari 
quyidagilardir:
– maktabgacha ta’limning barcha uchun ochiq, hammabop 
bo‘lishini ta’minlash;
– maktabgacha ta’lim tizimida iste’molchilarining (ota-ona-
lar, bolalar) doimiy rivojlanib borayotgan ehtiyojlarini qondirish;
– maktabgacha ta’lim dasturlarida uzluksiz ta’lim tizimining 
barcha  bo‘g‘inlari  orasida  uzviylik  va  uzluksizlikni  ta’minlash. 
Maktabgacha  ta’lim  mazmuni  va  texnologiyalarini  umumta’lim 
maktablari dasturlari bilan hamohangligini ta’minlash. Bola, oila, 
jamiyat hamda davlat talablarini so‘zsiz inobatga olish;
–  barcha  bolalar  uchun  umumta’lim  maktablarining  bosh-
lang‘ich  sinflarida  teng  va  bir  xil  ko‘rsatkich  asosida  ta’limni 
boshlashlarini, davom ettirishlarini ta’minlash;

---

92