Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

3-bosqich – Umumlashtiruvchi
1. Natijalarni tahlil qilish, iste’molchilarning qoniqayotganliklarini aniqlashtirish.
2. Maktabgacha ta’limning variativ modelini takomillashtirish.
Xulosa o‘rnida aytish joizki, maktabgacha ta’limning variativ tizimi sifatini faqat admi-
nistrativ yo‘l bilan amalga oshirib bo‘lmaydi, bu jarayonda yuqorida ta’kidlab o‘tganmiz-
dek, jamiyatning barcha institutlari, ta’lim jarayonining barcha subyektlari ishtirok etishi 
zarur.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.  Mirziyoyev  Sh.M.  Milliy  taraqqiyot  yo‘limizni  qat’iyat  bilan  davom  ettirib,  yangi
bosqichga ko‘taramiz. /1-jild/ – T.: O‘zbekiston NMIU, 2017. 592 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada ri-
vojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. – T.: Adolat, 2017. 112
b.

---

96