Илм-фан ва таълимнинг ривожланиш истиқболлари тўртинчи конференцияси тўплами 27 июль 2020 йил

Фойдаланилган адабиётлар
1. Ўзбекистон Республикаси энциклопедия Тошкент: Ўзбекистон,1997.-
б.53.
2. Туркистон. 2008 йил 14 июнь.
"Prospects of Development of Science and Education" Conference Proceedings
27 July 2020
www.openscience.uz
97

---

3. Мирзиёев Ш.Эркин ва фаровон демократик ўзбекистон давлатини
биргаликда барпо этамиз. Тошкент: Ўзбекистон, 2016.-Б. 13.
4. Мирзиёев Ш.Эркин ва фаровон демократик ўзбекистон давлатини
биргаликда барпо этамиз. Тошкент: Ўзбекистон, 2016. -Б. 14.
7. Kushakov.S.Y. “Миллий-маданий марказлар фаолиятида миллатлараро
тотувлик ғоясининг намоён бўлиши” «Ўзбекистонда миллатлараро тотувлик,
миллий, диний ва сиёсий бағрикенгликни янада ривожлантиришнинг
ижтимоий, фалсафий масалалари» мавзусида республика миқёсида онлайн
илмий-амалий конференцияси. 12-may. 2020 yil
8. Kushakov.S.Y “Илк давлатларнинг шаклланишида заратуштра динининг
ўрни” Ўтмишга назар илмий журнали. 2019.ISSN 2181-9599. Doi Journal
8.26739/2181-9599. 80-88 бетлар
"Prospects of Development of Science and Education" Conference Proceedings
27 July 2020
www.openscience.uz
98

---

 
PHILOLOGY / ФИЛОЛОГИЯ ФАНЛАРИ 
 
 
NEMISCHA SO’ZLARNING O’ZBEKCHA SO’ZLASHUVDA UCHRASHI 
VA MA’NOLARI 
 
Bobokulova Sitora Ulug`bek qizi 
Qarshi davlat universiteti 
Bugungi kunda yurtimizning iqtisodiy, siyosiy hamda ma’naviy –ma’rifiy 
ravnaqi uchun bir necha tillarni mukammal bilsh davrimizning ustuvor vazifalaridan 
biriga aylandi. Shu bois, mmamlakatimizda xorijiy tillarni o’rganishga e’tibor yil 
sayin kuchayib bormoqda.Fikrimizning yorqin isboti sifatida Prezidentimiz I. A. 
Karimovning 2012 yil 10 dekabr PQ 1875 sonli “Chet tillarini o’rganish tizimini 
yanada takomillashtirishning chora-tadbirlari” qarori mamlakatimiz tarixida muhim 
qadam bo’lib, ta’lim muassasalarida xorijiy tillarni o’rganish uchun yetarli sharoitlar 
yaratilmoqda. Bunday ulkan vazifaning amalga oshirilishi esa o’z navbatida o’qitish 
jarayonini yangilash zamonaviy ilg’or pedagogik texnologiyalar saviyasini 
takomillashtirishga yangicha yondoshishni talab qiladi.
 
O’zlashgan so’zlarning ma’nosi, ularning o’zbek tili leksikasidagi so’zlar 
semantikasiga ta’siri va ma’no jihatidan tilga moslashib ketishi holatlari keyingi 
yillarda ko’p kuzatilmoqda. Chet tilidan o’zlashgan so’z asta-sekin tilda ma’lum 
leksik birliklar bilan bog’liq holda ishlatila boshlaydi. Nutqda muayyan qo’llanish 
shakllarini oladi. 
Nemis tilidan kirib kelgan o’zlashmalarning o’zbek tilidagi semantik tahlili 
ularni manba tillar nuqtai nazaridan ikki katta guruhlarga bo’lib o’rganishni taqozo 
etadi: 
1. Monosemantik o’zlashmalar. 
2. Polosemantik o’zlashmalar. 
MONOSEMANTIK O’ZLASHMALARGA
 
(yunoncha: monos- „bir“+semia-
„belgi“, „bir ma’nolilik“) manba tilning o’zida bir ma’noli bo’lgan so’zlarni 
kiritamiz. O’zlashish jarayoni va undan keyingi ma’nolaridagi ro’y bergan 
o’zgarishlarni hisobga olib, bu guruh so’zlarni quyidagicha farqlash mumkin: 
1. 
Ma’nosi o’zbek tiliga to’la ko’chgan o’zlashmalar. 
Bu so’zlar odatda, nemis 
tilida bir ma’noga ega va shu ma’nosi bilan o’zbek tiliga o’zlashgan. Bular asosan 
terminalogik leksika bo’lib, nutqda narsa va hodisalarni nomlash funksiyalarini 
bajaradilar. Masalan, 
adresat, adresant, ariston, baletmeyster, bankrot, brak, 
buxgalter, galstuk, buxanka, buterbrod, drel, kastryulka, kapitalizm, kilo, konferens-
"Prospects of Development of Science and Education" Conference Proceedings
27 July 2020
www.openscience.uz
99

---