Ilm-fan va ta’limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va

“UzACADEMIA” scientific-methodical journal
 
 
 
 
137 
www.academiascience.uz
vaziyatlarda talab etiladigan faoliyatni maqsadga muvofiq bajarish qobiliyatlarini 
rivojlantirish; 
•Ta‘lim mazmunini tanlash va metodik ta‘minotini yaratishda talabalarning 
qiziqishlarini orttirish, ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, axloqiy, g‘oyaviy-siyosiy, 
ta‘lim-tarbiyaviy muammolarni hal etish, didaktik jihatdan qayta ishlangan o‘zida 
o‘quvchilarning avval o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini yangi 
kutilmagan vaziyatlarda qo‘llash, o‘zlarining hayotiy tajribalari, kuzatishlari 
yuzasidan ilmiy xulosalar chiqarishga imkon beradigan o‘quv topshiriqlari bo‘lishiga 
e‘tibor qaratish; 
•Ta‘lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda asosiy maqsad talabalarda DTS bilan 
me‘yorlangan bilim, ko‘nikma, malakalarni shakllantirish, shuningdek, axborot bilan 
ishlash, kommunikativ ko‘nikmalarni egallash, matematik savodxonlik, ijtimoiy 
faollikka ega bo‘lish, o‘quv muammolarini mustaqil hal etishga doir tajribalarni 
egallashlariga sharoit yaratish; 
•Ta‘lim-tarbiya jarayonining natijalari mazkur jarayonning muayyan bosqichida 
erishilgan natijalar, ya‘ni o‘quvchilar tomonidan kompetensiyaga asos bo‘ladigan 
egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirganlik darajalariga qarab baho 
berish; 
•Kompetensiyali yondashuvda – o‘qitish maqsadlari talabalar tomonidan o‘z-
o‘zini anglash, ta‘lim-tarbiya jarayonida o‘quv maqsadlariga erishish yo‘llarini 
tushunish, talabalarning o‘quv-bilish faoliyatini faollashtirish, o‘quvchilarning shaxs 
sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish orqali jamiyat va mustaqil hayotga moslashuvi, 
ijtimoiylashuvi kabi ustuvor yo‘nalishlarni mo‘ljallash. 
Demak, o‘quv dars faoliyatini zamonaviy yondashuvlar asosida tashkil etish, 
o‘qituvchi va talaba o‘rtasida har tomonlama maqsadli faoliyat oilb borishni 
ta‘minlaydi. Buning uchun, albatta, hozirgi zamon o`qituvchisidan kompetensiyaviy 
yondashuvlarga tayangan holda dars tashkil etish, darsga innovatsion yondashish, 
interfaol metodlardan foydalanish talab etiladi. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
1. Parpiev A.P, "Zamonaviy pedagogik texnologiyalar -ta'lim jarayonida.//' 
Respublika ilmiy amaliy konferentsiyasi materiallari", TIKXMII, 18-19 may. 2001 
yil. Т.: 2001 у. 
 
2. Musaev R.S. "Oqitishning zamonaviy texnologiyalari. II Respublika ilmiy 
amaliy konferentsiyasi materiallari". TIKXMII, 18-19 may 2001 yil. T. : 2001 y.