Ilm-fan taraqqiyotida zamonaviy metodlarning qo‘llanilishi

ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI 
27.9.2021 
www.academics.uz 
128 
Агарда чанг ушлагичга кираётган ҳаво трубаси горизонтга нисбатан 
𝛼 =
20
0
бўлса, атмосферага чиқаётган чанг концентрацияси миқдорини камайади. 
Ушбу ҳолат чанг заррачасининг тезлигини кескин пасайишига олиб келади. 
Адабиётлар: 
1. 
О.Ж.Муродов
, “Тармоқ машиналарини таъмирлаш”дарслик 5320300-
технологик машиналар ва жихозлар (тўқимачилик, енгил ва пахта саноати) 
Тошкент-2019. 515 б.
2. Э.Зикриёев, “Пахтани дастлабки қайта ишлаш” Ўқўв қўлланма. Тошкент – 
2002. 408 б.
3.
A.C. Hoffmann, L.E. Stein,
Gas Cyclones and Swirl Tubes: Principles, Design 
and Operation, Springer-Verlag, Heidelberg, NY, US, 2002. 
4. 
J. Smagorinsky.
General circulation experiments with the primitive equations I. 
The basic experiment, Mon. Weather Rev. 91 (3) (1963) 99–164. 
5. 
S.A. Morsi, A.J. Alexander.
An investigation of particle trajectories in two-phase 
flow systems, J. Fluid Mech. 55 (1972) 193–208. 
6.
F. Kaya, I. Karagoz.
Numerical investigation of performance characteristics of 
a cyclone prolonged with a dipleg, Chem. Eng. J. 151 (1–3) (2009) 39–45. 
7
. И.З. Аббазов.
“Пахтани қайта ишлаш жараёнидан чиқаётган ҳавони 
тозалашнинг самарали технологиясини яратиш” Дисертация. Тошкент – 
2018. 68-69 б.
 

---

ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI 
27.9.2021 
www.academics.uz 
129 
ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF INTEGRATING 
TECHNOLOGY AND SOCIAL NETWORKING SITES INTO LANGUAGE 
LEARNING IN UZBEK CONTEXT 
Dilbar Jumaeva
(Navoi State Pedagogical Institute) 
Melor (2007) pointed out that social interaction technologies have great 
benefits for lifelong education environments. The social interaction enhances the 
skills such as the ability to search and evaluate information and interact 
meaningfully. According to Kamarul Kabilan, Norlida Ahmad and Zainol Abidin 
(2010), using Facebook affects learner motivation and strengthens students’ social 
networking practices. What is more, according to Munoz and Towner (2009), 
Facebook also increases the level of web-based interaction among both teacher-
student and student-student. Facebook assists the teachers to connect with their 
students outside of the classroom and discuss about the assignments, classroom 
events and useful links.
There are following advantages and disadvantages for using technology in 
education (Yunus et al, 2012): 
Benefits:
presenting material in a way that is familiar and comfortable for 
learners, developing students’ writing skills, teacher’s notes can be viewed with 
chronological order, having a larger audience, fostering a sense of global interaction, 
multimedia interaction, self-directed learning, and maximizing feedback and contact 
with the teacher. 
Disadvantages: 
students’ distraction, tricky teacher-student relationship, 
inappropriate relationships between teachers and students, lack of technological 
devices in schools, teachers’ unawareness of available ICT teaching resources as 
well as insufficient theoretical and practical training, diminished completion rates, 
waste of time and affecting students’ social growth detrimentally.

---