Ijtimoiy pedagogikaning tamoyillari

Ijtimoiy pedagogika mezonlariga “ ijtimoiy pedagogik faoliyat “,”ijtimoiy ta’lim” va “ ijtimoiy tarbiya” kiradi.

• Ijtimoiy pedagogika mezonlariga “ ijtimoiy pedagogik faoliyat “,”ijtimoiy ta’lim” va “ ijtimoiy tarbiya” kiradi.
• “ Prinsip”so’zi lotincha principium so’zidan hosil bo’lgan va “asos”, “boshlanish”ni bildiradi.Har qanday fan uchun ishlatilishi, muayyan qoidalardan kelib chiqadigan o’z prinsiplari mavjud. Fanda prinsip va qoidalar , bizga bog’liq bo’lmagan holda mavjud.ulardan chetga chiqish mumkin emas, aks holda pedagogik faoliyat nafaqat befoyda, balki zarar ham bo’ladi.

Biz uchta prinsipni ko’rib chiqamiz – tarbiyaning tabiatga uyg’un bo’lishi to’g’risidagi psinsip, tarbiyaning madaniy uyg’un bo’lishi prinsipi va gumanizm prinsipi. Shu prinsiplardan har biri ijtimoiy pedagogikada o’zining talqiniga o’ziga xos xususiyatiga ega.

• Biz uchta prinsipni ko’rib chiqamiz – tarbiyaning tabiatga uyg’un bo’lishi to’g’risidagi psinsip, tarbiyaning madaniy uyg’un bo’lishi prinsipi va gumanizm prinsipi. Shu prinsiplardan har biri ijtimoiy pedagogikada o’zining talqiniga o’ziga xos xususiyatiga ega.

Tarbiyaning tabiatga uyg’un bo’lishi prinsipi- tarbiayning tabiatga uyg’un bo’lishi –ijtimoiy pedagogika prinsipi, shunga ko’ra ijtimoi pedagog o’z amaliy faoliyatida bolaning tabiiy holda rivojlanishi omillariga tayanadi.

• Tarbiyaning tabiatga uyg’un bo’lishi prinsipi- tarbiayning tabiatga uyg’un bo’lishi –ijtimoiy pedagogika prinsipi, shunga ko’ra ijtimoi pedagog o’z amaliy faoliyatida bolaning tabiiy holda rivojlanishi omillariga tayanadi.
• Tarbiyaning tabiatga uyg’un bo’lishi prinsipi ilk bor buyuk slavyan pedagogi Yan Amos Komenskiy (1592-1670)bilan uning “Buyuk didaktika”degan eng asosiy ishida ta’riflangan Komenskiy, inson tabiatning bir qismi sifatida uning eng asosiy, umumiy qonunlarga bo’ysunadi, deb hisoblanadi. Komenskiy fikricha

tabiatning bu qonunlario’simliklar va hayvonlar olamida ham, shuningdek,insonga nisbatan ham o’z ta’sirini o’tkazib turadi.Y.A.Komenskiy nafaqat tabiatning umimiy qonunlariga, balki bola shaxsi psixologiyasiga tayanardi. U bolalar, o;spirinlar va yosh yigitlarning yoshiga oid tavsifiga tayangan holda o’z bolalar ta’lim- tarbiya tizimini ilgari suradi, asoslaydi va quradi.

• tabiatning bu qonunlario’simliklar va hayvonlar olamida ham, shuningdek,insonga nisbatan ham o’z ta’sirini o’tkazib turadi.Y.A.Komenskiy nafaqat tabiatning umimiy qonunlariga, balki bola shaxsi psixologiyasiga tayanardi. U bolalar, o;spirinlar va yosh yigitlarning yoshiga oid tavsifiga tayangan holda o’z bolalar ta’lim- tarbiya tizimini ilgari suradi, asoslaydi va quradi.