Ijtimoiy fobiyadan qanday qutulish va to'liq hayot kechirish kerak?

Maktab o'quvchilarining moslashuvchanligi atrof-muhitga moslasha olmaydigan ijtimoiy qobiliyatsizlik turi sifatida

Ijtimoiy buzilishlar haqida to'xtalib, shuni aytib o'tish joizki, bu muammo ayniqsa maktab yoshida juda dolzarbdir. Shu munosabat bilan yana bir atama paydo bo'ladi, masalan, "maktabni noto'g'ri ishlash". Bu turli xil sabablarga ko'ra bola "shaxs-jamiyat" munosabatlarini o'rnatishda ham, printsipial ravishda o'rganishda ham ojiz bo'lib qoladigan holat.

Psixologlar bu holatni turlicha talqin qilmoqdalar: ijtimoiy nomuvofiqlikning kichik turi yoki mustaqil noodatiylik faqat maktab sababi bo'lgan mustaqil hodisa sifatida. Biroq, bu munosabatlarni hisobga olmaganda, yana uchta asosiy sababni ajratib ko'rsatish mumkin, shuning uchun bola ta'lim muassasasida o'zini noqulay his qiladi:

• 
  maktabgacha tayyorgarlikning etarli emasligi;
  
• 
  bolada xulq-atvorni boshqarish qobiliyatlarining etishmasligi;
  
• 
  maktabda o'qish tezligiga mos kelmasligi.
  

Ularning uchalasi ham maktabni yomonlashtirishi birinchi sinf o'quvchilari orasida odatiy hodisa ekanligiga, lekin ba'zida bu katta yoshdagi bolalarda, masalan, shaxsni qayta qurish tufayli o'spirinlikda yoki shunchaki yangi ta'lim muassasasiga ko'chib o'tishda namoyon bo'ladi. Bunday holda, ijtimoiy jihatdan noto'g'ri moslashuv psixososialga aylanadi.