Ijtimoiy- gumanitar fanlar

Iso nomiga qo’shiladigan " xristos" so’zi qanday ma’noni anglatadi?

1. 
   Silangan, siylangan
   
2. 
   Havoriylar
   
3. 
   Nasroniylik
   
4. 
   Xaloskor – qutqaruvchi
   
5. 
   Apostollar
   

7. 
   Babtistlar va adventistlar Xristianlikning qaysi oqimiga mansub ?
   

1. 
   Protestant
   
2. 
   Provoslav
   
3. 
   Katolik
   
4. 
   Kalvinizm
   
5. 
   Lyuteranlik
   

8. 
   “Bibliya” so’zining ma’nosi nima?
   

1. 
   “Kitob”, “o’ram”
   
2. 
   Muqaddas yozuvlar
   
3. 
   Muqaddas kitob
   
4. 
   Qadimgi ahd
   
5. 
   Xushxabar
   

6-Mavzu: Islom dini.

Talabalar soni: 20-30	vaqti 2 soat.
Mashg’ulot shakli	«Konvert» va «Qanday» texnikasidan foydalangan holda, bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashg’ulot.
Amaliy mashg’ulot rejasi:	Islom: tarixi va shakllanishi . Markaziy Osiyoda islom dining tarqalishi. Qur’oni Karim musulmonlarning muqaddas kitobi
Mashg’ulotning maqsadi: Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirishni ta’minlash hamda bilim va ko’nikmalar hosil qilish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
mavzuni mustaqil o’rganish uchun asos yaratadi;	amaliy mashg’ulot rejalari bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgar-lik ko’radi;
mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mustah-kamlashga yordam beradi;	Islom ta’limoti, Muhammad payg’ambar hayotlari, Qur’on va hadis – Islom dinining asosiy manbalari ekanligining yoritib bera oladi;
iymon-e’tiqodni mustahkam-lashga xizmat qiladigan mafku-raviy immunitetni shakllan-irishga ko’mak beradi;	tasavvuf va fiqh ilmining ma’naviy jihatlarini tahlil qiladi;
mantiqiy xulosa chiqarishga imkon yaratadi.	Toshkent - islom madaniyatining poytaxti ekagligiga alohida izoh beradi.
O’qitish usullari va texnikalari	Topshiriqlar – amaliy ishlash uchun, bahs-munozara, «Konvert» va «Qanday» texnikasi.
O’qitish vositalari	Ma’ruza - matni, manbaalar, adabiyotlar, doska, bo’r.
O’qitish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash.
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.