Iii. T. Otaeoeb, m y m m h o b

Психологик омилларни \иеобга олиш. Гап ш ундаки, ки - 
ш илар характер, хулки, ф еъ л -атво ри ж и \атд ан турли -ту- 
ман буладилар. О илавий каётда буларни кисобга олм аслик 
катга муаммоларга олиб келиш и аникданган. Э р ва хотин 
характер ж и \атд ан б ир-бирига т у ф и келмаса, \аётд а анча 
асабийликка, турмушдан коникм асликка сабабчи буладилар.
К иш илар табиатидаги турли-тум анликни би ри н чи ма- 
ротаба кадимги ю нон табиби Г иппократ аницдаган. Б ир- 
хил вокеа ва таъсиротларга муносабат билдириш дараж ала- 
рига караб, Г иппократ од ам ларн и н г 4 гурук ёки тои ф ага 
аж ратган, яъни:
1. К уним сиз, ш ош калок, к и зи к к о н , чидам си з, тавак - 
калчи, ту ф и су з, кайф ияти ва \а я ж о н и тез узгарувчан ки- 
ш иларни холерик табиатли.
2. Х уш чакчак, иш чан, гайратли, чи дам ли , ж ам оатчи , 
д и л каш , баъзан эса ш о ш к ал о к ва хаёлпараст ки ш и ларн и
сангвиник табиатли.
3. Совуккон, хотиржам, экгиёткор, андиш али, чидамли, 
камгап, узини тута биладиган, макговларга бефарк, тартиб ва 
интизомни яхши курадиган кишиларни флегматик табиатли.
4. Тортинчок, таъсирчан, тез хафа буладиган, камхдра- 
кат, уз куч ва и м кон и ятл ар и га и ш он м ай д и ган , од ам ови , 
ёл ги зли к ка м ойил к и ш и л арн и меланхолик таби атли ларга 
аж ратган.
Ш убкасиз, б и рон -б и р тоиф ага м утлок т у ф и келадиган 
киш и булмаслиги мумкин. Л еки н бу хусусиятларнинг би -
274

---

ро н -б и р и си устунлик ки лувчи к и ш и л ар н и л ар р о в б илиш
мумкин. Ф легм атик ва м еланхолик табиатли киш и лар \а ё т
кийи нчиликлари га чидам ли буладилар ва кам дан -кам лол­
ларда кескин карорлар кабул киладилар. Улардан кадрият- 
ларга содик, садокатли, ои лапарварлар куп чикади. Ва ак- 
синча, холерик хамда сан гв и н и к табиатлилар табиатидаги 
тезкорлик уларни ш ош иб \а р а к а т килиш ларига, баъзан эса 
кескин ва хавфли карорлар кабул килиш ларига сабабчи була- 
ди. Хаётда эса характер ж и \а тд ан бир хил тоиф адаги эр- 
хотинлар эм ас, балки, турли тоиф ага, купрок, карам а-кар- 
ши тоиф аларга м ан суб ларн и н г оилалари мустахкам були- 
ш и, бундай оилаларда ку й д и -ч и кд и л ар н и н г нихоятда кам 
учраш и ан и клан ган .
Ижтимоий омилларни хисобга олиш. Булгуси келин би - 
лан куёвлар усиб, воя га етган мухит — оилалардаги и кги - 
содий, м аънавий ф ар к лар хам катта ахамиятга эга. Ч унки 
тула таъм инланган и кгисоди й ш ароитларда усиб, вояга ет­
ган ёш ларнинг, таъм иноти кам булган ш ароитларга м осла- 
ш иш и кийин булиш и ва бундай турмуш уларда н ор ози л и к- 
ка сабаб булиш и м умкин. Ёки акси н ча, кам таъ м и н лан ган , 
етар-етм асликда вояга етган ёш хам ту ки н ли к ва ту к ли к - 
дан анча айниб колиш и мумкин. К ^ з ва йигитлар вояга етган 
оилалардаги тарбия услубларининг хар хил булиши; масалан, 
бир о ил ада диний акидалар устунлик килса, бош ка бир оила- 
да хаётни реалистик бахолаш устунлик кдлиш и кабилар хам 
ёш ларнинг бир-бирларини тушунмасликларига сабаб булади.
Х у д а-ан д ачи ли к б ораси д аги баъзи би р м и л л и й , у рф - 
удум ларни б аж ари ш иш л ар и к у п ч и л и к холларда булгуси 
кариндош ларнинг икгисодий таъминлаганлиги ва тарбия л а -
раж аларига боклик булади. Бундай холнинг ёш к ел и н -к уёв- 
л ар н и н г рухиятига, м уносабатларига салбий таъсир к и л м ай - 
ди, деб хеч ким кафолат бера олмайди. Борди-ю , бу масалада 
икки ёш уртасидаги мухаббат риш талари устунлик килиб, 
ёш лар учун оилалар уртасидаги икгисодий-маънавий ф арклар 
ахамиятсиз хисобланса, булгуси кулалар хамда ёш лар кейин- 
ги харакат дастурларини келиш иб олишлари лозим булади.
275

---