л о я т и н и н г
у р т а ч а к у р с а т к и ч и г а К а р а г а н д а у р т а ч а
7,5 ва
6 , 8 % г а к у п а й г а н .
Ж уда куп илмий адабиётлар маълумотларига Караганда,
Е вропа м ам лакатларида ичи м ли к сувига экологи к ж и \а т -
дан
хавф тугдирадиган муаммо, бу — водопровод сувининг
б а к т е р и я л а р б и л ан и ф л о с л а н и ш и д и р . О к и б атд а 70,3 %
юкумли касалликлар м арказлаш ган сув тарм окдарини нг за-
рарланиш и окибатида келиб чиккан. Ш унинг учун \а м сув
инш оотлари ва унинг тарм окдари санитария \о л ати н и ях-
ш илаш — сув оркали таркатиладиган бир катор касаллик-
л арнинг олдини олади (яъни энтеровирус, гепатит ва бош -
калар). Бундай м исолларни куплаб келтириш мумкин.
Табиатда экологи к \о л а т бузилар экан, инсон салом ат-
лиги ём онлаш ади, носоглом и н сон н и н г руки паст булади,
м е\н атга иш тиёки сусаяди. Бу эса, уз навбатида,
ж ам ият
ривож ига, ун и н г иктисодиётига ва умуман, таракки ёти га
салбий таъсир курсатади.
Ш унинг учун \а м табиатни авайлаш , а тр о ф -м у \и т ва
сувни, усим лик, кай вон от д у н ёси н и , колаверса, б и о сф е-
рани кулдан келганча асраб-авайлаш \а р би р и н со н н и н г
вазиф асидир.
Давлатимиз томонидан кчрилаётган тадбир, чоралар, яъни
табиатни мукофаза килиш муаммоларига багиш ланган таш -
кил килинаётган куплаб илмий, илм ий-м етодик си м п ози -
умлар конф еренциялар ва
экологияга багиш ланган, табиат
мукофазасига багиш ланган илмий адабиётлар, укув куллан-
малари наш р килинм окда. Таълим тизи м и н и н г барча бос-
кичларида экологик таълим ва тарбиянинг мазмуни, таш -
ки л и й ш акллари \а м д а усулларини тако м и л л аш ти р и ш га
йуналтирилган катор тадбирлар амалга ош ирилмокда.
Ж умладан, 2005 йил 7 ноябрда кабул килинган «Рес-
публикада эко л оги к таълим ни ривож лантириш ва эколог
кадрларни тай ёр л аш , кайта тайёрлаш камда м ал акаси н и
о ш ириш ти зм и н и янада таком иллаш тириш истикболлари
Дастури ва К онцепцияси» туф и си д аги кужжат катта а \а м и я т
касб этади. Н егаки, бу кужжатга
келиш илган колатда икки
24
вазирлик — У збекистан Республикаси олий ва урта махсус
таълим вазирлиги, У збекистан Республикаси Хал к таълими
вазирлиги, У збекистан Республикаси Т аби атн и мухофаза
килиш д авлат к у м и таси н и н г ваки ллари том он и д ан им зо
чскилган (242, 33 ва 79-кдрорлар).
Зам онавий иктисодиёт, ф ан , техника ва технологиялар-
нинг жадал р и во ж лан и ш и , шу билан бирга, сайёрам изда
юзага келган куплаб экологи к муаммолар турли с о \а кадр-
л арин и тай ёрл аш н и н г таком и ллаш ган ти зи м и н и ярати ш -
ни,
унинг м ам лакатни тарак,к,ий этти р и ш н и н г эн г мухим
ш артларидан бирига айланаётганини, Бирлаш ган М иллат-
лар Т аш ки л о ти н и н г Баркдрор ривож ланиш и учун таълим
буйича 2005—2014-йилларга м улж алланган реж адаги тав-
сияларини эътиборга олиб, иш лаб чик,илган \ам д а уз вак,-
тида к,абул килинган ок,илона кдрордир.
М аълумки, ин сонни ураб турган табиий атроф -м ухит-
нинг экологик нук,таи назардан
кулайлигини таъм инлам ай,
ахолини соглом лаш тириш , ахоли уртасида соглом турмуш
тарзини ш акллантириш м умкин эмас. У збекистан П р ези
д ен та И. К арим ов: «Асрлар туташ келган паллада бутун
инсоният, м ам лакатим из а \о л и с и жуда катта экологи к хавф-
га дуч келиб колди. Буни сезм аслик, кул ковуш тириб ути-
риш — уз-узини улимга м а\ку м этиш билан баробардир.
Афсуски, \ал и куплар ушбу муаммога бепарволик ва маъ-
сулиятсизлик билан муносабатда булмокдалар»,1 — деб бе-
жиз айтмаган.
И. Карим ов у зининг шу асарида умумий хавф сизликни
ва баркарор ривож ланиш ни
таъминлаш муаммоларини ба-
тафсил очиб бериб, табиат ва ж ам ият уртасидаги мувоза-
натни сакдаш ва уни бош кдриш да амалга ош и рилиш и л о-
зим буладиган иш ларга о ки л о н а ён дош и ш н и кайта-к,айта
таъкидлаб утгани беж из эмас.
Do'stlaringiz bilan baham: