Иии боб. ЎҚувчилaрдa ўҚув-билув мотивлaрини шaкллaнтиришдa aхборот-коммуникaция технологиялaри воситaлaридaн фойдaлaнишни aмaлгa оширишнинг шaрт-шaроитлaри

Чора-тадбирларнинг мазмуни
Кутиладиган натижа
1	Таълим муассасаси бўлинмаларидаги ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланишнинг мавжуд холатини таҳлил қилиш ва баҳолаш.	Aхборот-коммуникация технологияларидан фойдаланишнинг мавжуд холати ҳақидаги дастлабки хулосалар олинади.
2	Таълим муассаси таълим-тарбия ишлар тизими моддий техника базасини такомиллаштириш йўлларини белгилаш.	Таълим муассасаларининг моддий-техник базаси такомиллаштирилади.
3.	Таълим-тарбияга оид электрон ресурсларни яратиш бўйича ижодий гуруҳлар фаолиятини ташкил этиш ва вазифаларини белгилаш.	Ресурсларни яратиш бўйича ижодий гурухлар шакллан-тирилади, вазифалар белгилаб берилади.
4.	Таълим-тарбияга оид электрон ресурсларни яратиш ва фойдаланиш учун тайёрлаш.	Таълим-тарбияга оид электрон ресурслар яратилади.
5.	Электрон ресурслардан фойдаланиш механизмини ишлаб чиқиш.	Электрон ресурслардан фой­даланиш механизми ишлаб чиқилади.
6.	Таълим-тарбияга оид электрон ресурслардан фойдаланиш самарадорлиги мониторингини ташкил этиш.	Таълим-тарбияга оид электрон ресурслардан фойдаланиш мониторингини тизими яратилади.

Бу чора-тадбирларни амалга ошириш натижасида:

• 
  ахборот-коммуникация технологияларидан таълим-тарбия жараёнларини ташкиллаштиришда самарали фойдаланиш;
  
• 
  таълим-тарбиянинг замонавий воситалари - электрон ресурсларни жорий этиш тизимлари яратилади.
  

Электрон ресурсларини лойиҳалашнинг мултимедиа дастурларига психологик-педагогик талаблар кўйилади.
Электрон ресурсларини лойихалашнинг мултимедиа дастурларига қўйиладиган асосий психологик-педагогик талаблар қуюдагилар:
3.2-жадвал.

№