И возрастная психология

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 
1. Абульханова, К.А., Березина, Т.Н. Время личности и время жизни / 
К.А. Абульханова, Т.Н. Березина. – СПб.: Алетейя, 2001. – 304 с. 
2. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. Т. 1 / Б.Г. Ананьев. – 
М.: Педагогика, 1980. – 230 с. 
3. Анцыферова, Л.И. Психология старости: особенности развития личности в 
период поздней взрослости / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. 2001. 
№ 3. С. 89–98. 
4. Боулби, Д. Создание и разрушение эмоциональных связей / Д. Боулби. – М.: 
Академический проект, 2004. – 232 с. 
5. Бурменская, Г.В. Возрастно-психологический подход в консультировании 
детей и подростков / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова, 
А.Г. Лидерс. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416 с. 
6. Валлон, А. Психическое развитие ребенка / А. Валлон. – М.: Просвещение, 
1967. – 194 с.
7. В мире подростка / под ред. А.А. Бодалева. – М., 1980. – 296 с.
8. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / под ред. А.Н. Леонть-
ева, А.В. Запорожца. – М., 1948. – 418 с. 
9. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4 / Л.С. Выготский. – М.: Пе-
дагогика, 1984. – 433 с. 
10. Геллер, М. Старение и работа: человеческий и экономический потенциал / 
М. Геллер // Иностранная психология. 1996. № 7. С. 55–60.
11. Ермолаева, М. Практическая психология старости / М. Ермолаева. – М.: 
Эксмо-Пресс, 2002. – 320 с. 
12. Казанская, В.Г. Подросток. Трудности взросления: книга для психологов, 
педагогов, родителей / В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2006. – 240 с. 
13. Кле, М. Психология подростка: психосексуальное развитие / М. Кле. — М.: 
Педагогика, 1991. – 176 с.
14. Кон, И.С. Психология ранней юности: книга для учителя / И.С. Кон. – М.: 
Просвещение, 1989. – 255 с. 
15. Краснова, О.В. Роль бабушки: сравнительный анализ / О.В. Краснова // Пси-
хология зрелости и старения. 2000. № 2. С. 89–114. 
16. Лабиринты одиночества. – М.: Прогресс, 1989. – 624 с.
17. Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры 
личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс. – М.: Независимая фирма 
«Класс», 2006. – 480 с. 
18. Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы взрослости / И.Г. Малкина-Пых. – 
М.: Эксмо-Пресс, 2005. – 416 с.
19. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность / А.Г. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 
478 с.
20. Маслоу, А.Г. Психология бытия / А.Г. Маслоу. – М. – Киев: 1997. – 304 с.
21. Миллер, С. Психология игры / С. Миллер. – СПб.: Университетская книга, 
1999. – 320 с.
22. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обу-
хова. – М.: Тривола, 1998. – 352 с. 

---

– 352 – 
23. Обухова, Л.Ф. Проблема старения с биологической и психологической точек 
зрения / Л.Ф. Обухова, О.Б. Обухова, И.В. Шаповаленко // Психологическая наука и 
образование. 2003. № 3. С. 25–33. 
24. Олпорт, Г. Становление личности: избранные труды / Г. Олпорт; под ред. 
Л.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – 462 с.
25. Основы общей и прикладной акмеологии. – М., 1995. – 386 с. 
26. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Междуна-
родная педагогическая академия, 1994. – 680 с. 
27. Прихожан, А.М. Проблема подросткового кризиса / А.М. Прихожан // Пси-
хологическая наука и образование. 1997. № 1. С. 82–87. 
28. Пряжников, Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте / 
Н.С. Пряжников // Мир психологии. 1999. № 2. С. 111–122.
29. Психоанализ в развитии: сборник переводов. – Екатеринбург: Деловая кни-
га, 1998. – 176 с. 
30. Психология современного подростка / под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: Речь, 
2005. – 400 с.
31. Регуш, Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего / 
Л.А. Регуш. – СПб.: Речь, 2003. – 352 с. 
32. Семенюк, Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения под-
ростков и условия его коррекции / Л.М. Семенюк. – М.: Московский психолого-
социальный институт, Флинта, 1998. – 96 с.
33. Тайсон, Ф., Тайсон, Р. Психоаналитические теории развития / Ф. Тайсон, 
Р. Тайсон. – М.: Когито-Центр, 2006. – 407 с.
34. Фрейд, А. Детский психоанализ / А. Фрейд. – СПб.: Питер, 2004. – 477 с. 
35. Фрейд, А. Теория и практика детского психоанализа. Т. 1 / А. Фрейд. – М.: 
Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999. – 384 с. 
36. Фрейд, А. Теория и практика детского психоанализа. Т. 2 / А. Фрейд. – М.: 
Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999. – 400 с.
37. Фрейд, З. Введение в психоанализ: лекции / З. Фрейд. – М.: Наука, 1991. – 
456 с.
38. Ших, И.Г. Возрастные кризисы: ступени личностного роста / И.Г. Ших. – 
СПб.: Ювента, 1999. – 435 с.
39. Экзистенциальная психология. Экзистенция. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-
Пресс, 2001 – 624 с. 
40. Эльконин, Б.Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно-
исторической теории Л.С. Выготского) / Б.Д. Эльконин. – М.: Тривола, 1994. – 168 с. 
41. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: 
Педагогика 1989. – 560 с. 
42. Эриксон, Э.Г. Детство и общество / Э.Г. Эриксон. – СПб.: Речь, 2002. – 
416 с. 
43. Эриксон, Э.Г. Идентичность: юность и кризис / Э.Г. Эриксон. – М.: Про-
гресс, 1996. – 344 с.
44. Юнг, К.Г. Собрание сочинений / К.Г. Юнг. – М.: Канон, 1997. – 336 с. 
45. Юнг, К.Г. Проблемы души нашего времени / К.Г. Юнг. – М.: Прогресс, Уни-
верс, 1993. – 206 с.
46. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия / И. Ялом. – М.: Класс, 1999. – 
576 с.

---

– 353 –