I d р u kutubxonasi Книга доступна на образовательной платформе «Юрайт» urait ru, а также в мобильном приложении «Юрайт. Библиотека» Москва • Юрайт • 2022

мы измеряем время при помощи простран­
ства. 
Например, если минутная стрелка обойдет весь круг цифер­
блата, то это равняется часу; если она пройдет полкруга, то это 
равняется получасу и т. п. Такое измерение времени называется 
объективным 
измерением времени, потому что мы измеряем вре­
мя при помощи процессов, совершающихся вне нас, при помощи 
процессов объективных, но есть еще оценка времени, которая про­
изводится без помощи указанных объективных изменений. Это бу­
дет 
субъективная 
оценка времени.
Субъективная оценка времени. 
Если бы кому-нибудь предло­
жить выйти из комнаты и возвратиться через пять минут, то он, 
вероятно, вернулся бы или через четыре минуты или через шесть 
минут, через три, через восемь минут и т. д. Другими словами, он, 
производя субъективную оценку величины протекшего времени, 
совершил бы некоторую большую или меньшую ошибку. Такая 
именно оценка объективно определенного времени без помощи 
каких-либо объективных данных и называется, субъективной оцен­
кой времени.
Интересным является вопрос: какими средствами пользуется со­
знание при субъективной оценке времени? На этот вопрос психо­
логи обыкновенно отвечают: 
оценка времени находится в зави­
симости от количества представлений, которым мы заполняем
тот или иной объективный промежуток времени. 
Если этот про­
межуток заполняется большим количеством представлений, то он 
кажется большим, если этот промежуток заполняется небольшим 
количеством представлений, то он кажется малым. Следующие при­
меры могут пояснить справедливость этого положения.
Предположим, кто-нибудь первый раз приезжает из деревни 
в большой город; он интересуется всем тем, что есть в большом го­
роде: осматривает здания, магазины, улицы; встречает множество 
вещей, которые для него были до сих пор незнакомы и которые для 
него представляют большой интерес; на них он направляет поэто­
му свое внимание. Если он проведет день в созерцании интересных 
для него явлений, то по истечении дня ему покажется, что прошел 
не день, а несколько дней. День кажется ему значительно более про­
должительным, чем он есть на самом деле. Это объясняется тем, что 
день, проведенный им, заполнен множеством различных представ­
126

---

лений, а количество представлений и является мерой для оценки 
продолжительности времени.
Возьмем обратный пример. Если кто-нибудь проведет день 
в обычной однообразной обстановке и по истечении дня пожелает 
дать себе отчет в том, сколько прошло времени, то день ему пока­
жется очень коротким, ему покажется, что прошло всего несколько 
часов. Это объясняется тем, что в обычной обстановке жизни нет 
ничего интересного, привлекающего внимание. Вследствие этого 
лицо, оценивающее протекшее время, в своем воспоминании встав­
ляет в дневной промежуток небольшое количество представлений; 
поэтому день кажется ему непродолжительным.
Эти два примера делают ясным смысл вышеприведенного поло­
жения. Но рассмотрим еще ряд оценок времени, который опять-та- 
ки подтверждает справедливость вышеуказанного положения.
Когда мы что-нибудь