I-chorak 1-Mavzu: 5-sinfda o’tilganlarni takrorlash Darsning maqsadi

Baholash:
Uyga vazifa: 102-103 masala.


11-Mavzu: Sonlarning 9 ga va 3 ga bo’linish belgilari
Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy: O’quvchilarga natural sonlarning bo’linish belgilari haqida tushuncha berish
   
2. 
   Tarbiyaviy: O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo`shish. Ajdodlarimiz buyuk me’rosi bilan o’quvchilarni tanishtirish
   
3. 
   Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish,ularni mantiqiy fikrlashga o’rgatish
   

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:

o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarnit ushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi; sonlarning bo‘luvchilarini va karralilarini topa oladi va ularga oid o‘quv masalalar yecha oladi;2, 3, 5, 9, 10 ga bo‘linish belgilarini qo‘llay oladi;

Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi

Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar
Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism
93-masala.
1) 2 ga ham, 3 ga ham bo’linadigan sonlar 6 ga ham bo’linadi.

2) 5 ga ham, 9 ga ham bo’linadigan sonlar 3 ga, 15 ga va 45 ga ham bo’linadi.

94-masala.

999:3=333; 99:3=33; 333-33=300 300 ta 3 ga bo’liadigan sonlar

996:4=249; 96:4=24; 249-24=225; 225 ta 4 ga bo’linadigan sonlar

300-225=75 .

Javob: 3 xonali sonlar ichida 3 ga bo’liadigan sonlar 4 ga bo’linadigan sonlardan 75 ta ko’p
95-masala.
1) 453

2) 35≤y<70 36; 45;54;63 sonlari 9 ga karrali

3) 44Mustahkamlash
96-masala.

810;820;830;840;850;860;870;880;890;

97-masala.

*4* 9-4=5; 18-4=14 144; 342; 648; 846