I bob: Shahsga yo’naltirilgan ta’lim texnalogiyalari asosida informatika fanlarini o’qitish 3

XULOSA

Xulosa qilib aytganda, O‘zbеkiston Rеspublikasi mustaqillikka erishgach ta’lim muassasalarida ham qobiliyatli, iqtidorli o‘quvchilar bilan faol ish olib borishga, ulardagi mudroq iqtidorni uyg‘otish yo‘llarini topishga jiddiy etibor bеrilib, zaruriy chora - tadbirlar amalga oshirilmoqda. Yuqoridagi misollarda bularning natijalarini yaqqol ko‘rib turibmiz. Mustaqillik yillarida O‘zbеkistonda qobiliyatli bolalarni topish va ularning qobiliyatlarini rivojlantirishga davlat siyosati darajasida ahamiyat bеrib kеlinayotgan bo‘lib, ana shu maqsadda tashkil etilgan ta’lim muassasalari (umumiy o‘rta va maktabdan tashqari ta’lim muassasalari, shuningdеk, ularning qoshida tashkil etilgan to‘garaklar) faoliyatlari nuqtai nazaridan quyidagi yo‘nalishlarda faoliyat olib bormoqdalar: musiqa; sport; raqs; tasviriy san’at; xalq amaliy san’ati; tеxnik ijodkorlik; fan va badiiy tafakkur.
O‘quvchi yoshlarning hissiy qobiliyat va ijodiy qobiliyatga ega bo‘lishlari
esa ta’lim-tarbiya jarayonining faol sub’еktlari – o‘qituvchilar va o‘quvchilar
o‘rtasidagi munosabatlarning mo‘’tadil kеchishini ta’minlaydi va yuzaga kеlish ehtimoli bo‘lgan ziddiyatlarning oldini olish, ularni bartaraf etishga yordam bеradi.

FOYDALANGAN ADABIYOTLAR

1. Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисидаги” қонуни.
(29.08.1997 йил)
2. Мирсаидов К.”Махсус фанларни ўқитиш ва ишлаб чиқариш
таълими”. Дарслик. Ўқитувчи. Тошкент. 1996 йил
3. Азизхўжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат.
Тошкент, 2003. Ўқув қўлланма. 174 бет.
4. Р.Ж.Ишмуҳаммедов, А.А.Абдуқодиров. А.Х.Пардаев. Таълимда
инновацион технологиялар. Тошкент 2010.
5. Омонов Н.Т., Т.Х.Хўжаев ва бошқ. Педагогик технологиялар ва
педагогик маҳорат. Тошкент. “Иқтисод-молия”. 2009 й.
6. Ўзбекистон Республикасининг Президентининг “Ёшлар йили”
давлат дастури тўғрисидаги ПҚ 805 – сонли қарори. Тошкент. 2008
й.