I. Bob Nogironlik haqida umumiy ma’lumot

Beshinchi shart - aholining nogironlarga bo'lgan munosabatini o'zgartirish quyidagi yo'nalishlarni o'z ichiga oladi:


boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun mavzuli mashg'ulotlar o'tkazish:


nogironlarga nisbatan stereotiplar; nogironlik muammolarini tushunishga yondashuvlar (an'anaviy, ijtimoiy); nogironlar uchun to'siqsiz muhit (psixologik va jismoniy to'siqlar); nogiron bolalar va nogiron bolalarni birgalikda o'qitish; nogironlar bilan muomala qilishda til va odob-axloq qoidalari; Mashhur nogironlar” mavzusida sinf soatlari o‘tkazish.
Alohida ehtiyojli bolalarga nisbatan bag'rikenglik munosabatini shakllantirish bo'yicha ijtimoiy loyihalar tanlovlarini, nogiron bolalarni inklyuziv ta'lim olish uchun resurslarni to'plash bo'yicha ijtimoiy ko'ngillilar kampaniyalarini tashkil etish.


Ota-onalar uchun "Inklyuziv ta'lim nima?", "Farzandingiz maktabga bordi" mavzularida ma'ruzalar o'tkazish. Ma'ruza zali, inklyuziv ta'lim kontseptsiyasi doirasida nogironlik muammosining ikkita modeli ko'rib chiqiladi: tibbiy va ijtimoiy.


Ota-onalar bilan tematik guruh va individual maslahatlarni tashkil etish: maktabda o'qishga moslashish (bolalar va ota-onalarning maktabda o'qishga tayyorligi); o'rganishga ta'sir qiluvchi bolaning shaxsiy xususiyatlari (yoshi psixologik xususiyatlar); "Men bilan gaplash" (nogiron bola bilan muloqot qilish uchun amaliy tavsiyalar).


yozgi bolalar ta'lim va sog'lomlashtirish markazlarida ixtisoslashtirilgan inklyuziv smenalarni tashkil etish.


nogironlarni faol ishtirokchi sifatida jalb etgan holda madaniy-dam olish xarakteridagi tadbirlarni amalga oshirish.


Oltinchi shart - nogironlarning o'zini o'zi takomillashtirish va o'z-o'zini rivojlantirish dasturlarini ishlab chiqish. Shu maqsadda amalga oshirish uchun turli xil dasturlar taklif qilinishi mumkin, masalan, "O'zingga yordam", "O'zingni bil" va boshqalar.


Ettinchi shart - nogiron bolani tarbiyalayotgan oila bilan maqsadli ishlash. Oila ta'limning asosiy ijtimoiy institutidir. Oilada shakllangan muhit, nogiron bolani tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlarini tushunish, oilada o'rnatilgan munosabatlar tizimi kelajakdagi ijtimoiy-madaniy integratsiya muvaffaqiyatini oldindan belgilab beradi.