Hurry up baby son all the boys is finished their breakfast

(8.11 SC) 
 

    
<$O> 
I think
 it‟s 
near
 Bath <\$O>. 
 

  
It‟s
 not far
 from Bath <$O> 
is it
 <\$O>
?
 
 

    
<$O> 
I’m not sure
 <\$O> 
actually
 now. 
 

  
I think
 tis 
near
 to+ 
 

  
Bath. 
I thought
 Bath was by the sea. 
 

    
So did I yeah 
I thought
 Bath <$O> was 
close enough
 <\$O> to the sea. 
 

  
<$O> No no <\$O> Bath is inland. 
 
[…] 
 
 

  
Tisint. 
 
[…] 
 

    
It is yeah it <$O> is but it‟s <\$O> 
not far
 inland. 
 

  
<$O> It is inland. <\$O> 
 
[…] 
 

  
It is it’s in beside near
 Bristol Connor. 
 

    
Bristol 
I don’t know
 my geography 
at all
. 
 
The  conversation  is  concerned  with  establishing  the  location  of  the  English  city  of 
Bath. Although the participants each have their own firm views on this, the language 
is  heavily  hedged  by  pragmatic  markers  such  as 
I  think
  (
I  thought
),  vague 
expressions 
near
, 
not  far
, 
close  enough
,  a  question  tag 
is  it?
,  the  negation  of  the 
verbs 
sure
  and 
know
  and,  finally,  an  on-line  hedged  reformulation  on  the  father‟s 
part 
It is it’s in beside near Bristol Conor
. Aijmer (2004) claims that native speakers 
use  clustering  to  reinforce  the  phatic  function  of  pragmatic  markers.
 
However, 
Aijmer limits her exploration of clustering to that which occurs in the course of one 
speaker  turn,  whereas  the  example  given  here  points  to  the  clustering  of  markers 
over a series of turns involving multiple speakers, evident in many of the extracts in 
this analysis. This could indicate that markers, when used in the family CofP, have a 

---

 
243 
 
broader  pragmatic  purpose  in  that  they  reflect  on-going  collaboration  between 
speakers, especially in this specific speech context. 
 
 
The marker 
you know
 also appears in other forms in SettCorp and TravCorp. Erman 
(2001:  1356)  states  that 
you  know
  is  frequently  used  in  pre-fabricated  chunks  by 
adolescent  speakers  „thus  ensuring  quick  processing  and  fluency‟.  The  six-word 
chunk 
d’you  know  what  I  mean?
  appears  on  one  occasion  in  both  corpora  and  in 
both  instances  appears  to  function  as  a  hedge.  In  extract  (8.12)  from  SettCorp,  the 
son and daughter are in conversation about the daughter‟s university course: