Hurmatli Boshlang’ich ta’lim Ustozlari mana

T/R	Bo’limlar
Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	@MEHMONLARGA telegram orqali 99-427-89-26 Tel nomerim O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.
Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.
III Yangi mavzu bayoni
Test.
1. Tenglamalarni yeching: 536 423 – a = 487 967

1. 
   48 456 B) 48 446 C) 47556 D) 49 456
   

2. Yuk vagonida 64 t bug‘doy bor. Tushgacha bug‘doyning 3/8 qismi vagondan tushirildi. Vagonda qancha bug‘doy qoldi?
A) 56 t B) 44 t C) 40 t D) 28 t
3. Shahnoza badiiy asarning bir haftada 2/7 qismini, keyingi haftada 3/7 qismini o‘qidi. Shahnoza 2 hafta davomida asarning jami qancha qismini o‘qigan?
A)6/7 B) 5/7 C)1/7 D) 1
4. Hisoblang: (47 926 + 50 378) : (2 101 – 1 845)
A) 384 B) 394 C)354 D)355
5. Uzunligi 7 cm, eni esa undan 2 cm qisqa bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak chizing. Xuddi shunday perimetrli kvadrat chizing.Uning tomoni qancha bo’ladi?
A) 8 B)6 C)7 D)4
6. AB kesmaning uzunligi 8 cm. BC kesma AB kesmaning 1/2 qismiga teng. BC kesmaning uzunligini toping va millimetrlarda ifodalang.
A)160 mm B)40 mm C)80mm D)60 mm
7. Operator tushgacha rejalashtirilgan vazifalarning 2/4 qismini, tushdan keyin 1/4 qismini bajardi. Operator rejada belgilangan vazifalarning 1 kun davomida
qancha qismini bajargan?
A)1/4 B)2/4 C)3/4 D)1
8. Hisoblang: (988 + 2 715 · 38) : 19
A) 5586 B)5282 C)5482 D)5480
9. Hisoblang: 736 200 : 18 – 640 096 : 32 + 9 876 : 12
A)20700 B)21720 C)20720 D)21700
10.Hisoblang: 1 804•2•10 + 8 631

@MEHMONLARGA telegram orqali
99-427-89-26 Tel nomerim

A)44700 B)45711 C)44711 D)44721

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	C	B	A	B	B	C	C	B	C

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 5 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.


V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. Umumiy takrorlash.


O`IBDO`:_________ __________________________________


Sana:____________202__-yil Matematika 4-Sinf №56
Mavzu: 3-chorakda o` tilganlarni takrorlash
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga “ 3-chorakda o` tilganlarni takrorlash ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.

T/R	@MEHMONLARGA telegram orqali 99-427-89-26 Tel nomerim Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa