Huquqiy, tibbiy, ijtimoiy, ilmiy jurnal 1 Volume Issue sentabr 2021

Dars maqsadi:
Darsni DTS talabi asosida o’tish 
Ta’limiy maqsad:
O’quvchilarga qo’shni va vertiqal burchaklar haqida 
tushuncha berish. Qo’shni va vertqal burchaklarni xossalari bilan 
tanishtirish. 
Tarbiyaviy maqsad:
O’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalar. Qo’shni 
va vertqal burchaklarni hayotimizdagi ahamiyatini tushuntirish va ularni 
hayotga taqbiq etish. 
Rivojlantiruvchi maqsad:
O’quvchilarni qo’shni va vertiqal burchalar 
haqidagi bilim, malaka va ko’nikmalarini rivojlantirish. Olingan bilimlarni 
misollar yordamida mustahkamlash. 
Dars turi:
yangi bilim 
Dars usuli:
noana’naviy dars 
Dars
jihozi:
7-sinf “Geometriya” darsligi, chizmalar chizilgan plakatlar, A4 formatli 
qog’oz 
Darsdagi asosiy tayanch tushunchalar:
qo’shni burchaklar, vertikal burchaklar, 
qo’shni va vertikal burchaklarni xossalari 
Darsda o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalar: 
Qo’shni burchaklar ta’rifi ularni chizmada tasvirlash; 
Qo’shni burchaklarni xossalarini masalalar yechishda qo’llash; 
Vertikal burchaklar ta’rifi ularni chizmada tasvirlash; 
Vertikal burchakning xossasi va uni isbotlash; 
Vertikal burchaklarni xossalarini masalalar yechishda qo’llash; 
Ikki burchak kesishganda hosil bo’lgan burchaklarni ajratish; 
Darsning bosqichlari, foudalanishga tavsiya etiladigan usul va vaqt taqsimoti: 

---

 
huquqiy, tibbiy, ijtimoiy, ilmiy jurnal
55 
Volume 7. Issue 1. SENTABR 2021 
№
Darsning bosqichlari 
Foydalanishga tavsiya 
etiladigan usul 
Vaqt taqsimoti (min) 
1. Tashkiliy qism 
2 
2. Yangi mavzuni yoritish 
a) mavzuni yorotishga tayyorgarlik; 
b) yangi mavzuni yoritish; 
d) juftliklarda ishlash. 
Savol-javob 
Ma’ruza 
Mushtaqil ish 
15 
3. 
Yangi mavzuni mustahkamlash; 
a) mashq; 
b) hulosa. 
Amaliy mashg’ulot
Ma’ruza 
20 
4. 
Darsga yakun yasash va baholash. 
3 
5. 
Uyga vazifa. 
5 
Darsning borishi: 
1. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. Davomatni tekshirish. Zarur ko’rgazma qurollari va jihozlarni darsga 
tayyorlash. 
2. O’tilganlarni takrorlash.
O’tilgan mavzularni takrorlashda matematik termen va chizmalardan 
foydalanamiz. Bunda ixtiyoriy bir o’quvchi chiqadi va sinfga qarab turadi. Orqada 
monitorda termen yoki biror chizma beriladi. Sinfdagi o’quvchilar bu termen yoki 
chizmaga ta’rif berishadi, doskaga chiqqan o’quvchi esa bu nima ekanligini topishi 
kerak. 

---