Hozirgi vaqtda ta’lim jarayonida o’qitishning zamonaviy metodlari keng qo’llanilmoqda


«Bahs-munozara» metodi ishtirokchilarinnng joylashishi sxemasi



Download 2,11 Mb.
Pdf ko'rish
bet48/57
Sana25.06.2022
Hajmi2,11 Mb.
#703870
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   57
Bog'liq
Interfaol ta’lim metodlari

«Bahs-munozara» metodi ishtirokchilarinnng joylashishi sxemasi
Bu keltirilgan har bir holat bahs qatnashuvchilarida o’ziga xos ruhiy tayyorgarlik va mas’uliyat 
hissini keltirib chiqaradi. 
Demak, dars mobaynida o’qituvchi mavzuning xarakteri va u bo’yicha shakllantirish lozim 
bo’lgan bilim, malaka va fazilatlarga mos tarzda munozara sharoitini tanlashi va shundan 
keyingina mashg’ulotni boshlashi kerak. Ko’rinib turibdiki, an’anaviy sinfda tashkil etiladigan 
mashg’ulotlarning samaradorligi deyarli yo’q, chunki ular oldingi qatorlarda o’tirgan 
tinglovchilarning faolligigagina yo’naltirilgan, qolganlar «o’yindan tashqari» holatda, bu narsa 
ularning dars mazmuniga munosabatlarida bevosita aks etadi. 
Kichik, tor doiralardagi ixcham guruhlarda uyushtirilgan munozaralarning erkin mavzuli
yo’naltirilgan va aniq sstenariyli disput turlari mavjud bo’lib, bu tanlangan mavzuga va munozara 
guruhlarining muloqot tajribasiga bog’liqdir («disput» so’zining lug’aviy ma’nosi – 
«fikrlayapman», «tortishayapman», degan ma’nolarni bildiradi). Kichik guruhlarda tashkil 
qilinadigan munozaralardagi asosiy narsa – guruh a’zolarining tanlangan mavzu xususiyatiga 
qarab, har birining o’z fikr-mulohazalarini oxirigacha bayon etish imkoniyatlari borligidir. 
Bunday guruhda boshlovchi ham qatorda o’tirib, mavzuning echimi batamom hal bo’lmaguncha 
faol muloqotlarning ishtirokchisi bo’lishi mumkin. Lekin asosiy rol guruhning a’zolariga 
yuklanganligini va bevosita ajralib chiqqan norasmiy lider asosiy bahs yurituvchi bo’lishi 
mumkinligini unutmasligi zarur. Bunday bahs-munozaralar turli sharoitda, ko’pincha bahs 
ishtirokchilari uchun tabiiy sharoitlarda (masalan, sinfda, talabalar auditoriyalarida, ish xonalarida 
va b.da) o’tkazilsa maqsadga muvofiq bo’ladi. 


55 
“Dumalovchi qor uyumi” metodi 

Download 2,11 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   57




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish