“ Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasi “ mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: Talaba: toshkent – 2022

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM VAZIRLIGI
___________________________________________________________________________________________
_________________________________ yo‘nalishi ___-kurs talabasi _____________________________
“ Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasi “
mavzusidagi

KURS ISHI

Ilmiy rahbar: _________________
Talaba: _________________


TOSHKENT – 2022


Mundarija:
KIRISH…………………………………………………………………………
I.BOB. Boshlang’ich sinf darslarida Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasini nazariy-pedagogik asoslari…...
1.1. Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasini ilmiy va nazariy asoslari ……………………………………………………………….
1.2. Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasini ahamiyati…………………………………………………………………………
II.Bob. Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasi tashkil etish metodikasi …………………………………….
2.1 Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasi rejalashtirish va unga qo’yilgan pedagogik talablar …………………………….
2.2 Boshlangʻich sinfda fakultativ mashg'ulotlarini tashkil etish metodikasini tashkil etish metodlari,shakli va uslublari …………….
XULOSA……………………………………………………………………………
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………………..

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi Birinchidan, sinfdan va maktabdan tashqari musiqa mashg’ulotlarining to’garak shakllarini o’rganish, ularning mazmuni va mohiyatini yoritish, ularning ta’lim jarayonidagi xususiyatlarini belgilab berish.
Ikkinchidan, sinfdan va maktabdan tashqari mashg’ulotlari ta’limga keng joriy etishning dolzarbligini belgilovchi omillarni ko’rib chiqish; ularni samarali amalga oshirishning pedagogic shart – sharoitlarini ifodalash; ajdodlarimiz merosini zamonaviy ta’lim texnologiyasi bilan bog’lash; buning istiqbolini asoslash
“Zamonaviy maktab” davlat dasturi doirasida umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun xalqaro tajribalarni hisobga olgan holda, bosqichmabosqich SMART sinflari, STEAM mashg’ulotlarini o’tkazishga mo’ljallangan o’quv sinflari va ustaxonalari tarmog’ini joriy etish;
Matematika ta’limi jarayoniga raqamli texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha quyidagi tadbirlar amalga oshiriladi:
zamonaviy raqamli texnologiyalar va ta’lim texnologiyalarining
mustahkam integratsiyasini ta’minlash; ta’lim jarayonlarini raqamli texnologiyalar asosida individuallashtirish; barcha ta’lim muassasalarini tezkor va barqaror internet tarmog’iga
ulash; ta’lim muassasalarini raqamli texnologiyalar, electron, multimediali
resurslar va tegishli dasturiy ta’minotlar bilan ta’minlash; o’quvchilarning muqtaqil bilm olishlariga imkon beruvchi ta’lim platformalarini yaratish va ularga matematika fani bo’yicha electron kutubxona, darslarning o’quv-uslubiy ta’minoti bilan bog’liq bo’lgan barcha electron resurslarni, video darslarni, multimediali interaktiv animatsion ilovalarni joylash; televideniye orqali berib borilayotgan “Onlayn maktab”, “Kasbiy rivojlantirish” kurslarining matematikaga oid mashg’ulotlarining to’liq versiyasini yaratish va platformaga joylab borish; maktabda o’tilgan dars va mashg’ulotlarning oflayn versiyalarini tayyorlash va platformaga qo’yib borish, onlayn konfrensiyalarni o’tkazish imkoniyatlarini yaratish hamda matematikadan sinfdan va maktabdan tashqari turli masofaviy ta’lim dasturlari va matematika fanini chuqurroq o’rganishga qaratilgan ellektiv kurslarini tashkil etish;