Yurak perkussiyasi. Yurakni nisbiy va mutloq bog’liqlik chegarasini aniqlash. Yurak konfiguratsiyasi

6.3 Amaliy qism.

Mashg’ulotning bu qismi uning yo’naltirilganlig i zaruratini asoslash,tibbiy anjomlar bilan ishlash,tibbiy xujjatlar yuritish,bemor bilan m u loqat, maslaxat, a m al i y ko’nikmalar va malakalarni egallash nuqtai nazaridan izoxlanadi.

7. Malaka, ko’nikma va bilimni tekshirish usullari.

Interaktiv usul:

Amaliy mashq o'tkazishdan oldin, talabaning umumiy anatomiya, fizilogiya, fizika fanlari boyicha asos bilmlari baholash darkor. Buning eng oddiy yoli bolib didaktik forma yani (berilgan savolga javob olish) yoli bilan, yoki interaktiv pedogigik texnalogiya boyicha ("bo'sh zveno", "mushuk qopda” va boshqalar) kabi oyin sor'ovlar o'tkazilib aniqlanadi.

Shunga e'tibor qaratish darkorki, bunda savollar bir xil spesifika boyicha yani hammaga birinchi navbatda fizikadan, anatomiyadan va so'ngi navbatda fizilogiyadan beriladi.

Masalan:

Yurak qanday qismlardan tashkil topgan?

- Timpanik tovush nima?

- Bo'sh metal idishdan, uning tolgan holatidan va taxtali stoldan qanday tovushlar chiqadi? Va boshqalar. Agar talabaning bilm darajasi yetarli bolmasa, qisqacha bolgan tushuntirish beriladi. Busiz keying qadam nisbatan qiyinchilik yaratishi mumkin. Bu holatni tuzatishda bir qator oddiy savollardan foydalaniladi.

Masalan:

Kokrak qafasida yurak qanday joylashadi?

- Nima deb oylaysiz, qanday tovush bog'iq tovush hisoblanadi? Qanday turdagi tovushlami inson qulog'i ajrata oladi?

Bu qism davomida talabalar ichida bilm darajasi yuqori bolgan lari va nisbatan pastroq bilmga ega bolga talabalar ajratiladi. Bu turdaagi grappalarga ajratish keyinroq kuchliroq talabalarni nisbatan kuchsizroq talabar bilan shugullanishiga imkon beradi. Song esa umumiy dars mavzusi yoritilishiga o'tiladi.

"Birlamchi suhbat" va "mushuk qopda" uslublaridan foydalanish yollari quyidagicha:

Bugungi mavzu boyicha bir necha savollar tayyorlanadi va alohida konvertlarga joylanadi.Har bir student convert tanlab, berligan savolga 1 daqiqa davomida javob yozadi. Savollarga misol qilib quyidagilar bolishi mumkin:

Perkussiya nima?

Kim Perkussiya metodini tibbiyotga olib kirgan?

Qanday perkussiya turlari farqlanadi? Va boshqalar...

Song esa barcha studentlar javoblarini muhokama qilishadi va and optimal variant tanlanadi. 6.2. 6.3 Analitik qism.

Darsning ikkinchi qismida masalani hal qilinishi bo'yicha analitik muhokama o'tkaziladi. Bu muhokamada turli hildagi masalalar va testlar qollaniladi. Talabalarga bir qancha turdagi jismlarni perkussiya qilish beriladi va shu bilan birga valantyor studentning turli tana sohalarida perkussiya mashqini otkaziladi. Masalalarni hal qilingandan song studentlarga turli jismlarning perkussiyasidan turli hildagi perkutor tovushlar yuzaga kelishi korsatiladi va shu tovushlami ajratish boyicha umumiy hulosa chiqariladi.