Uqtirish xati

Darsning  borishi:
I.  Tashkiliy  qism.
II.  Yangi  màvzu  bàyoni
Bilib oling! O'zbåk tilidà hîlàtni ifîdàlîvchi ravishlar
nutqdà juft va takror holda qo‘llanishi mumkin. Bunday
ravishlar àsîsàn chiziqcha bilàn, shuningdåk, 
 -u, -yu
yuklàmàlàri bilan yoziladi. Masalan: 
asta-sekin, tez-
tez, zo‘rg'à-zo‘rg'à, àstà-yu îhistà  kabi.
III.  Gràmmàtik  mà’lumîtni  mustàhkàmlàsh uchun
5- màshq yozmà, 6- màshq esà îg‘zàki bàjàrtirilàdi.
O‘quvchilàr 5- mashq tîpshirig‘igà ko‘rà harakat tarzini
bildiruvchi so‘zlarni takror yoki juft holda qo‘llab, gaplarni
ko‘chiràdilàr, ma'nodagi farqlarni tushuntiràdilàr. So‘ngrà
 
 
 
 
 
Ìàzkur dàrsni 5- topshiriqdàn bîshlàsh màqsàdgà muvîfiq.
Àvvàl suhbat màtni rîllàrgà bo‘lib o‘qitilàdi, bîshqà o‘quvchilàr
tîmînidàn dàvîm ettirilàdi: o‘quvchilàr uydà mustàqil pishirgan
taomni tayyorlash tartibini gapirib  beràdilàr. Bundà dàrslikdà
bårilgàn turli  milliy tàîmlàr ràsmlàridàn fîydàlànish mumkin.

---

112
6- màshqdàgi ralov tayyorlash tartibini o‘qiydilàr, màtndà
qo‘llàngàn hîlàt ràvishlàrini àniqlàb, o‘zi bîg‘làngàn so‘z
bilàn ko‘chirib yozàdilàr.