Umumiy biyologiya

Muommo texnalogiyasi 

Texnalogiyaning maqsadi: talaba (yoki o’quvchiga) o’quv predmetining 

mavzusidan kelib chiqqan turli muommoli masala yoki vaziyatlarning yechimini 

to’g’ri topishlariga o’rgatish, ularda muommoning moxiyatini aniqlash bo’yicha 

malakalarini shakillantirish, muommoni yechishning ba’zi usullari bilan 

tanishtirish va muommoni yechishda mos uslublarni to’g’ri tanlashga o’rgatish, 

muommoni kelib chiqish sabablarini va muammoni yechishdagi hatti harakatlarni 

to’g’ri aniqlashga o’rgatish. 

Mashg’ulotni o’tkazish tartibi. 

O’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larni guruhlarga  ajratib ularni mos o’rinlariga 

joylashtirgandan so’ng mashg’ulotni o’tkazish tartib qoidalari va talablarini 

tushuntiradi ya’ni  u mashg’ulotni bosqichli o’tkazish tartib qoidalari va talablarini 

tushuntiradi u mashg’ulotni bosqichli bo’lishini va har bir bosqich talaba (yoki 

o’quvchi)lardan maxsimum diqqat  e’tibor  talab qilishini, mashg’ulot davomida 

ular yakka, guruh va jamoa bo’lib ishlashlarini aytadi. Bunday kayfiyat talaba yoki 

o’quvchilarga berilgan topshiriqlarni bajarishga tayyor bo’lishlariga yordam beradi 

va bajarishga qiziqish uyg’otadi mashg’ulotni o’tkazish tartib qoidalari va talablari 

tushuntirilgach, mashg’ulot boshlanadi:  

-

 

talaba yoki o’quvchilar tomonidan mashg’ulot uchun tayyorlangan kino 

lavxani diqqat bilan tomosha qilib unda yoritilgan muammoni aniqlashga 

harakat qilish, xotirada saqlab qolish yoki daftarlariga belgilab qo’yish agar 

kinofilm ko’rsatishning imkoniyati bo’lmasa u holda o’qituvchi o’quv 

predmetining mavzusi bo’yicha plakat, rasm, afisha yoki biror muammo 

bayon qilingan matn, kitobdagi o’quv materialidan foydalanish mumkin. 

-

 

Har bir guruh a’zolari tomonidan ushbu lavhadan (rasmdan, matndan, 

hayotiy voqeadan) birgalikda aniqlangan muammolarni vatman yoki A3 

farmatdagi qog’ozga flamaster bilan yozib chiqadi. 

---

-

 

Berilgan aniq vaqt tugagach, tayyorlangan ishni guruh vakili tomonidan 

o’qib eshittiriladi  

-

 

O’qituvchi guruhlar tomonidan tanlangan va muammolar yozilgan 

qog’ozlarni almashtirgan holda guruhlarga tarqatiladi. 

-

 

Tarqatilgan qog’ozlarda guruhlar tomonidan yozilgan muammolardan har 

bir guruh a’zosi o’zini qiziqtirgan muammodan birini tanlab oladi. 

-

 

O’qituvchi tomonidan tarqatilgan quyidagi chizmaga har birguruh a’zosi 

tanlab olgan muammosini yozib, mustaqil ravishda tahlil etadi. 

-

 

Yakka tartibdagi faoliyat tugagandan so’ng har bir talaba yoki o’quvchi 

bajargan tahliliy ishini barchaga o’qib eshittiradi. 

-

 

Muammolar  va ularning yechimi bo’yicha jamoaviy fikr almashtiradi. 

-

 

Himoyadan so’ng o’qituvchi mashg’ulotga yakun yasaydi. Kichik 

guruhlarga qiziqarli ishlari uchun minaddorchilik bildiradi. 

Bunday texnalogiya bilan o’tkazilgan mashg’ulot natijasida talaba yoki 

o’quvchilar qaysidir muammoni yechishdan avval uning sababini aniqlashi 

kerakligini, keyin esa ularga zarur bo’lgan uslub va usullarni tanlashi hamda o’z 

harakatlarini aniq belgilab olishlari kerakligini bilib oladilar.