Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Рефлекс как основная форма нервной деятельности
Понятие рефлекса. Основной формой нервной деятельности являются рефлекторные акты.
Рефлекс-ответная реакция организма на раздражители из внешней и внутренней среды, осуществляемая и контролируемая центральной нервной системой.
Различают условные и безусловные рефлексы.
8 слайд
Процессы нервной системы:
Концентрация- это способность к собиранию к основному возбужденному центру деятельности всех близлежащих центров, которые усиливают его проявление.
Возникший процесс возбуждения или торможения не остается неподвижным, а в той или иной степени распространяется по нервной системе. Этот процесс распространения и называется иррадиацией.
Индукция- это возникновение активного поля вокруг возбужденного центра.
- менее выражена аналитико-синтетическая деятельность нервной системы.
9 слайд
Нервная система реализует свою работу благодаря рефлексам, которые осуществляют ответную реакцию организма на воздействие различных факторов, проявляя ее через рефлекторную дугу. Рефлекторная дуга состоит из пяти частей: рецептора, чувствительного пути, участка нервной системы, двигательного пути и рабочего органа.
Путь, по которому проходит возбуждение от рецептора по центростремительному волокну в спинной мозг и из него по центробежному волокну к рабочему органу, называется рефлекторной дугой.
10 слайд
Возрастные особенности нервной системы:
Чем меньше ребенок, тем:

• 
  меньше число условных рефлексов, формирующихся на базе безусловных рефлексов, на более низком уровне осуществляется их регуляция;
  
• 
  меньше количество и порядков образовавшихся условных рефлексов;
  
• 
  большая вероятность их исчезновения;
  
• 
  процессы возбуждения преобладают над процессами торможения;
  
• 
  тем менее выражены все виды торможения;
  
• 
  (дифференцированное, охранительное, запредельное);
  
• 
  недостаточно выражена способность и к длительному проявлению возбуждения или работы какого-то центра, что приводит к быстрому развитию утомления, а также переутомления как отдельных центров, так и нервной системы в целом;
  
• 
  тем труднее, медленнее вырабатывается как краткосрочная так и долгосрочная доминанты.
  

Доминанта-это преобладание одного из центров над другими (она связана с образованием новой доминанты при угасании прежней). (пока я не выполню мозг помнит).
Формирование доминанты связано с многократно поступающей одного и того же характера информации в одну и ту же точку головного. Тем труднее вырабатывается автоматизм действия.
Автоматизм- это формирование цепочки условных рефлексов на выполнение в одной и той же последовательности одних и тех же действий,

• 
  тем труднее вырабатывается динамический стереотип;