Учебно-методический комплекс обучение детей сценической и творческой деятельности область знаний: : 100 000 Гуманитарный

Литературы;
1.N.Qayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013.

1. 
   Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi. “Sho’lpon” T:.2010y.
   
2. 
   Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. D.Azimova. Ustahonada amaliy mashg’ulot. “Musiqa” T:.2010y.
   

3. Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
4.N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013.
5.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi. “SHo‘lpon” T:.2010y.
6.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. D.Azimova. Ustaxonada Amaliy mashg‘ulot. “Musiqa” T:.2010y.


Тема 5. Организация постановочной деятельности в дошкольном образовании.
1. Формы организации постановочной деятельности в дошкольном образовании.
2. Формирование творческой активности у детей в процессе постановочной деятельности.
В современном мире, когда добрые чувства и сострадание менее важны, для воспитания детей дошкольного возраста крайне важна театральная деятельность, поскольку она пробуждает в ребенке добрые чувства и формирует семена света. царство позволяет заниматься «воспитанием чувств». Это театральная деятельность, как практический вид искусства, имеет большой потенциал как для воспитания, так и для обучения, а также дает возможности для личного развития. Именно он может полностью заинтересовать ребенка, сделать его смелее и активнее. Театральная деятельность развивает все способности ребенка. Ребенок развивается умственно, физически и, главное, эмоционально. Театрализованная деятельность необходима педагогу и ее следует практиковать как можно раньше, начиная со второй малой группы, чтобы мы могли прийти в подготовительную группу и добиться ожидаемого результата.
Театральная деятельность позволяет детям не только познавать мир через сказки, но и жить в гармонии с ним, получать удовольствие от различных занятий. С этой точки зрения большое значение имеет организация пространства для театральной деятельности.
Театральная деятельность строится на следующих принципах в организации и оформлении развивающей предметно-пространственной среды:
- Принцип сложного и гибкого зонирования позволяет ребенку заниматься интересующими его занятиями, не мешая друг другу;
- принцип активности стимулирует познавательную активность ребенка;
- принцип свободы и независимости, самостоятельное определение отношения ребенка к окружающей среде: восприятие, имитация, творчество; позволяет самостоятельно выбирать, что вы хотите;
- Принцип иллюзии реальной жизни заключается в том, чтобы поставить детей в ситуацию, которая создает мысленную и фактическую возможность поддаться созданному обману и убедиться, что они работают с реальными объектами.
Помимо перечисленных принципов, реализуются также следующие дидактические принципы:
- Принцип психологического комфорта - создать среду, в которой дети чувствуют себя как дома. Устранять факторы стресса, направлять детей к успеху и, самое главное, заставлять их чувствовать себя счастливыми, получать удовольствие от самого занятия;
- Творчество - направление детей к максимальному творческому началу, приобретению опыта в творческой деятельности;
- Условное восприятие мира - целостный взгляд на мир, личное отношение ребенка к полученным знаниям, а также формирование навыков их применения на практике;
- Вариативность - развитие у детей альтернативного мышления, то есть понимание того, что существуют разные варианты решения проблемы, поиск выхода из сложной ситуации, понимание того, что нерешенных ситуаций нет;
- с учетом индивидуальных особенностей детей.
Эти принципы применяются систематически.

Вопросы;

1. Театральная деятельность развивает все способности ребенка.
2. Важно знать, что организовать для театральной деятельности.

Литературы;

1. Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013

2.N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013.
3.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi. “SHo‘lpon” T:.2010y.
4.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. D.Azimova. Ustaxonada Amaliy mashg‘ulot. “Musiqa” T:.2010y.