Toshkent moliyainstituti n. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov

6.  Ogahiy yaratgan tarixiy asarlar qaysilar

'  a)  «Riyoz ud-davla», «Zubdat ut-tavorix»;

b)  «Jome’ ul-voqeoti Sultoniy», «Gulshani davlat»;

c)  «Firdavs ul - iqbol», «Shohidi iqbol»;

d)  «Zubdat ul-hikoyati», «Miftoh ut-tolibin»;

e)  a, b, c.

7.  «Sabot ul-ojizin» asarining muallifi kim?

a)  Nishotiy;

b)  Ogahiy;

c)  Rojiy;

d)  So‘fi Olloyor;

e)  Shayx Habibulloh.

8.  Jahon  Otin  Uvaysiyning  otinlar  maktabi 

talablarini 

o‘qitishda qanday usullar qo‘llanilgan?

a)  nazirago‘ylik, radifgo‘ylik;

b)  muammo va muvashshax;

c)  tez fikrlashga chiroyli so‘zlash;

d)  chiston-topishmoq;

e)  a, b, c,d.

9.  Uvaysiynmg  «U1  nadurkim,  poyi  yo‘q,  yursa  boshi  birla 

yurar,  Yuragimda  xok  so‘rmay,  ancha  ustolik  qilar»  chiston  — 

topishmog‘ida  nima ifodalangan?

a)  kun;

b)  nur;

c)  suv;

d)  jimlik;

e)  tun.

474

---

10. 

Muhammad  Sodiq  Qoshg‘ariyning  «Odob  as-solihin» 

(«Solihlarning odoblari») qanday mazmundagi asar?

a)  odob-axloqqa oid pedagogik asar;

b)  turmush odobiga oid xulq-odob qoidalariga bagishlangan asar;

c)  odob-axloq 

me’yorlari 

va 

milliy 

diniy 

qadriyatlariga 

bagishlangan asar;

d)  axloqiy-tarbiyaviy asar;

e)  a? b, c, d.

INTELEKTUAL TRENING

1. 

Abulg‘oziy  Bahodirxonning  tarixiy-memuar  asarlarining 

ilmiy-pedagogik ahamiyatini tushuntirib bering?

•Jfe

T/r

«Shajarai turk» va «Shajarai  tarokima» 

asarlarining ilmiy-pedagogik ahamiyati

Tushuncha

2. 

Muhammad  Niyoz  Nishotiyning  «Husn  va  Dil»  dostonida 

qanday  ta’limiy-axloqiy  masalalar  ifodalanganligini  tushuntirib 

bering.

N®

T/r

«Husn va Dil» dostonidagi  ta’ limiy va 

axloqiy masalalar

Tushuncha

475

---

3. 

Roqimning  asarlarida  qanday  ma9rifiy-didaktik  g‘oyalar 

ilgari surilgan.

KsT/i

Ma’rifiy-didaktik g‘oyalar

Tushuncha

4 Munis 

Xorazmiyning 

ma’rifiy-pedagogik 

qarashlarini

tushuntirib bering.

J6

T/r

Munis Xorazmiyning ma’rifiy-pedagogik va 

didaktik qarashlari

Tushuncha

5. Muhammad  Rizo  Ogahiyning  tarixiy  asarlarini  ma’rifiy 

pedagogik ahamiyatining  tushuntirib bering.

T/r

Ogahiyning tarixiy asarlarining ma’rifiy - 

pedagogik ahamiyati

Tushuncha

476

---

6. 

So‘fi  Olloyorning «Sabot  ul-ojizin» asarining falsafiy-axloqiy 

va pedagogik ahamiyatini tushuntirib bering.

JfeT/r So‘fi Olloyor  ning «Sabot ul - ojizin» asari- 

ning falsafiy-axloqiy  va pedagogik 

ahamivati

Tushuncha

7. 

Jahon  Otin  Uvaysiy  otinlar  maktabi  toliblarini  o‘qitishda 

qanday ta’lim usullarini qo‘llagan.

JVfe

T/r

Jahon Otin Uvaysiyning ta’lim usul 

(metod)lari

Tushuncha

8. Muhammad  Sodiq  Qoshg‘ariyning»Odob  as-solihiy»  asa- 

rining pedagogik-didaktik ahamiyatini tushuntirib bering.

---

.Nfi T/r

«Odob as-solihin» asarining pedagogik 

didaktik ahamiyati

Tushuncha