Toshkent moliyainstituti n. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov

1  0 ‘zbek pedagogikasi  antologiyasi.  -T.:  « 0 ‘qituvchi»,  1995,  272-275-betlar.,  S.Hasanov.  Xorazm ma’rifati  olam 

ko‘zgusi. -T.: « 0 ‘qituvchi»,  1996,1991-198-betlar.

400

---

Saroy  Mulkxonimga  uylanganligi,  sohibqironga  «Ko‘ragon»  -   xon

kuyovi laqabani olish imkonini bergan.

SohibqiroE -  bu unvon b oig‘usi jahongirga u tugilmasdan turiboq 

din  ahllari  tomonidan  bashorat  tariqasida  berilgan.  «Sohibqiron» 

atamasining  lug6aviy  ma?nosi  -   «yulduz  burjlarining  baxtli  kelishi 

(qiron)da tugilgan farzand» demakdir.

Qutbiddiii  -   bu  unvon  zamona  peshvosi,  y o i  ko6rsatuvchi  avliyo 

ma5nosini anglatadi.

AbdulmaESur  ~  bu  unvon  esa  zafarmand,  g4alaba  qozonuvchi 

degan lug‘aviy ma’nolami beradi.

Ma’rifat  ~  yoshlaming  ongini,  bilimini,  madaniyatini  oshirishga 

qaratilgan taiim-tarbiya ma’nalami bildirdi.

Ma9rifatparvarlar -  ma’rifat uchun kurashuvchi  insonlar,  ma’rifat 

homiylari  ilmli  madaniyatli  shaxsladir.  Ma5rifatparvarlar  taiim-tarbiya 

quroli vositasi va mazmunini o4zgartirishga qaratilgan yangi fikrlar bilan 

chiqadilar.  Ular  maiifatni  tarib  etibgina  qolmay,  balki  toliba 

ilimlaming,  ya’ni  ilm  o4 rganuvchilaming  ilm  olishni  yengilashtruvchi 

vosita va usullami hayotda qo4 llashni tavsiya etadilar.

0 4Z -0 ‘ZINI TEKSHIMSH UCHUN SAVOLLAR

1.  Amir  Temur  taiim-tarbiya  haqidagi  taiimotini  tushuntirib 

bering.

2.  Mirzo  Ulug4bekning  ijtimoiy-pedagogik  fikrlar  taraqqiyotiga 

qo4shgan hissasini tushuntirib bering.

3.  Alisher  Navoiyning  qaysi  asarlarida  ta’lim-tarbiya  masalalari 

bayon etilgan?

4.  Abdurahmon Jomiyning taiimiy-axloqiy  qarashlarini  tushuntirib

bering.

5.  Husayn  Voiz  Koshfiyning  komil  inson  haqidagi  konsepsiyasini 

mazmun-mohiyatini tushuntirib bering.

6.  Jaloliddin  Davoniyning  taiim-tarbiya  haqidagi 

qarashlarini 

tushuntirib bering.

7. 

Zahiriddin 

Muhammad 

Bobuming 

ma’rifiy-pedagogik 

qarashlarini tushuntirib bering.

8.  Haydar  Xorazmiy  va  Hofiz  Xorazmiyning  ma’rifiy-pedagogik 

qarashlarini tushuntirib bering.

401

---

MUSTAQILISH MAVZULARI

1.  Amir  Temur  va  temuriylar  davrida  ilm-fan  va  ta’lim-tarbiya 

taraqqiyoti.

2.  Amir  Temuming  ma’naviyat,  ma’rifat  va  ta’lim-tarbiya 

haqidagi ta’limoti.

3.  Mirzo  Ulug‘bekning  ilm-fan  va  ijtimoiy  -  pedagogik  fikrlar 

taraqqiyotiga qo‘shgan hissasi.

4.  AlisherNavoiy asarlarida  ta’lim-tarbiya masalalari.

5.  Abdurahmon Jomiyning  ta’limiy-axloqiy qarashlari.

6.  Xusayn Voiz Koshifiyning  komil inson haqidagi konsepsiyasi.

7.  Jaloliddin Davoniy ta’lim-tarbiya haqida.

8.  Zahiriddin 

Muhammad 

Bobuming 

ma’rifiy-pedagogik 

qarashlari.

9.  Haydar Xorazmiyning ma’ rifiy didaktik qarashlari.

10.  Hofiz Xorazmiyning ma’rifiy-axloqiy qarashlari.