Samarqand iqtisodiyot va

Xulosa va takliflar 52
Foydalanilgan adabiyotlar 55
Ilovalar 58

“Eng yangi zamonaviy o’quv vositalari bilan -ta’minlangan ta’lim muassasalarida eskidan qolgan o’qitish usullarining davom etishga mutlaqo yo’l qo’yib bo’lmaydi.”

KARIMOV I.A

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Ta’lim tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimining tubdan isloh qilish, barkamol avlodni yetkazish to‘g‘risida»gi Farmoni (08.10.1997 yil), «Ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni hayotga tadbiq etish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylandi. Ushbu dasturiy hujjatlarda kadrlarning mamlakatimizni iqtisodiy ravnaq topishini ta’minlashda hal qiluvchi rol o‘ynashi hisobga olingan.
Bugungi kunda Respublikamizda ta’lim sohasida olib borilayotgan ishlarning barchasi ta’lim tizimimizni yangilash, jahon tajribalaridan yangiliklarni ta’lim jarayoniga joriy qilish va buning natijasida zamon talablariga javob bera oladigan, yuksak mahoratga ega, ilg‘or fikrlaydigan malakali kadrlar tayyorlash bosh maqsad qilingan. Pedagoglar yoki bo‘lajak pedagog yoshlar bu soha bo‘yicha chuqur nazariy bilimlarni, boy amaliy tajribaga ega bo‘lish sirlarini, sohaning o‘z qonun-qoidalarini mukammal o‘rganib chiqishlari, o‘z kasbiy bilimlarini yanada rivojlantirishlari lozim bo‘ladi. «Talabalarning kasbi bo‘yicha bilimlarni shakllantirish, rivojlantirish qatorida chuqur ilmiy asosli, keng hajmli ma’lumotlar manbaini berishda jahon tajribasiga tayangan holda hamda 1997 yil 29 avgustda qabul qilingan «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» da belgilangan ustuvor vazifalardan biri hisoblangan yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish ayni paytda mamlakatimizda ta’lim tizimini yangilash, zamonaviylashtirishga oid islohotlar kechayotgan bir davrda ko‘zlangan maqsadlarning muqarrar ijobiy

samarasi hisoblanadi»¹. Ta’lim jarayonida yangi pedagogik texnologiyalar, yangi metodlarni qo‘llashning o‘quvchi yoshlarda nafaqat bilim va ko‘nikmalarni shakllantirishdagi hissasi, balki ularning keyingi ish faoliyatlarida zarur bo‘lgan keng va teran fikrlash, tanqidiy mushohada, chuqur mulohaza, kuchli xotira, o‘z jamoasini yetaklay olish, jamoasi bilan hamkorlikda ish olib borishga o‘rganish, ularni himoya qila olish, ijodiy fikr yuritish, o‘z fikrlarini himoya qila olish, mantiqiy dunyoqarash, o‘z qarashlarini erkin va ochiq bayon eta olish, fikrlash faoliyatini jadallashtirish va uzoqni ko‘ra olish, yangiliklarga intiluvchanlik, izlanuvchanlik ruhi va boshqalarni ham undash kabi hislatlarni shakllantirishdagi hissasi beqiyos ahamiyat kasb etadi.