Педагогическое мастерство

 
22, 32, 35, 43, 53, 69, 71, 84, 97 
Приложение 
2 
Общие психолого
-
педагогические признаки театрального и педагогического действия
 

СВЕРХЗАДАЧА 
- 
ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ
 
 
Школа храм основ науки
развитие, воспитание, обучение;
связь обучения с жизнью, пар-
тийность, идейность, доступ-
ность; преемственность, после-
довательность, оправданность 
всего совершаемого
 
 
 
Функции
Требования
Средства
Искусство
учителя и актера 
- 
это 
искусство психо
-
физического
действия
Театр
-
игра
храм искусств
развитие, воспитание, развлече-
ние, связь с жизнью,
партий-
ность, идейность, доступность; 
преемственность, последователь-
ность, художественное совершен-
ство
 

---

157 
Урок
-
действие
виды и типы уроков, отбор 
учебного материала, ТСО; ре-
петиции, импровизация; сию-
минутность, неповторимость
Учитель
личность всесторонне
развитая, 
самобытная, с твердой граждан-
ской позицией, прогрессивным 
мировоззрением, постоянно 
обогащающаяся и отдающая
Поведение учителя обусловле-
но Жизненными факторами
Спектакль
-
действие
режиссура, драматургия, декора-
ции; репетиции, импровизация; 
сиюминутность, неповторимость
Актер
личность универсальная, яркая, с 
твердой гражданской позицией, 
постоянно обогащающаяся и от-
дающая
Поведение актера обусловлено 
автором, режиссером

---

158