O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan viloyati Kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi

Yangi oʻquv materialini mustahkamlash 2.8Yangi oʻquv materialini oʻzlashtirish darajasini tekshirish boʻyicha tezkor soʻrov oʻtkazadi 2.9. Darsda oʻzlashtirgan bilimlarini tekshirish maqsadida boshlangʻish nazorat olinadi
Tinglaydi, yozib oladi Yozib oladi Diqqat qiladi Savollarga javob beradi Kuzatadi, ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi Savollarga javob beradi, test topshirigʻini bajaradi
3-bosqich: Yakuniy qism. 10 daqiqa	Mashgʻulotni yakunlash Mavzu yakunlanadi, bajarilgan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida muhim ahamiyatga ega ekanligiga oʻquvchilar e’tiborini qaratadi Uyga vazifa berilishi Nazorat savollariga javob qaytarish	Diqqat qiladi Topshiriqni yozadi

1. ilova

Baholash mezoni va ko’rsatkichlari

t/r	Nazariy bilimlarni baholash	ball
1	Savollarga to'liq javob berish, misol dalil keltiradi, Mavzu haqida to’liq ma’lumotlarni keltiradi, yangi ma’lumotlarni amaliyotda qo’llay oladi	5
2	Savollarga noto'liq javob beradi, mavzu haqida tushunchalarini to’liq bayon eta olmaydi	4
3	Savollarga qisman javob beradi, yangi va o’tilgan mavzular bo’yicha qisman bilimga ega	3
4	Savollarga umuman javob bera olmaydi, yangi mavzu va o’tilgan mavzular yuzasidan bilimga ega emas.	2

2. ilova

Kichik guruhlarda ishlash qoidasi

1	Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo’lmog’i kerak
2	Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim
3	Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqt ajratiladi
4	Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi haqida ogohlantirilishi zarur.
5	Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, ishlab chiqarish ta’limi ustasi ularga yo’riqnoma berishi lozim.
6	Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, bajargan ishini erkin namoyon etish

Fan bo'yicha o'quvchilarni o'zlashtirish, baholash mezonlari

3. 
   ilova
   

№	Baholash mezonlari	Baholar
		“5” – a’lo	“4” - yaxshi	“3” - qoniqarli	“2” - qoniqarsiz
1.	Nazariy ma’lumotlarni o’zlashtirishi
2.	Amaliy ma’lumotlarni o’zlashtirishi
3.	Joriy nazorat natijalari
4.	O’rtacha bahosi

1-Mavzu: Ravish xosil bo‘lishi. Tibbiyotda qo‘llaniladigan olmoshlar.
Reja:
1.Ravish xosil bo‘lishi.
2. Tibbiyotda ko`p qo`llaniladigan ravishlar
3. Tibbiyotda qo‘llaniladigan olmoshlar.

Lotin tilida ravishlar sifat va boshqa so‘z turkum laridan

hosil bo`lishi mumkin.
1. Birinchi guruh sifatlarining negizi -e yoki -o qo‘shimchalarini
qo‘shish bilan ravish yasaladi. Masalan:

Latus, e, um rectus, a, um с it us, a, um rams, a, um	— keng, lat-e, — to ‘g‘ri, rect-e, — tez, cit-o, — siyrak, rar-o.
2. Ikkinchi guruh sifatlarining negiziga -iter qo‘shim chasini qokshish natijasida ravish hosil qilinadi:
gravis, e simplex, icis	— og‘ir, grav-iter, — oddiy, simpliciter.
N o to ‘g‘ri yasaluvchi ravishlar:
bonus alius	— yaxshi, bene, — boshqa, aliter.

ana— teng, baravar
sito— tez, tezlik bilan
citissime—juda ham tezlik bilan, shost
linch ravishda
statim— darhol
quantum satus— keragicha
bis— ikki marta
bene— yaxshi
optime— juda yaxshi
maxime— juda katta
minime— juda kichik
caute— ehtiyotlik bilan
asepte— zararsizlantirilgan holda
exacte— aniq
exatisseme—juda aniq
grosse— yo‘g'on, katta
modice— o ‘rta, m e’yorida
longe— favqulodda holat, yuqori
darajada
caliode— issiq, issiqlik holatida
• frigide— sovuq, sovuq usul bilan
lente— sekin (harakat asosida)
tenuiter— yupqa, mayda
teissime— juda yupqa, mayda
semilente— yanada sekinroq
simplisiter— oddiy
ultralente—juda ham sekin
Old qo'shimchalar va bog'lovchilar.
Tibbiy atamalarni yasalishida old qo'shimcha (predlog) perefikslar so’zni yasalishida yangi ma'noli atamalarni hosil qilishda ko'p qo’llaniladigan termin elementlardan hisoblanadi. Shuning uchun ham buni o'rganishga e’tibor beriladi. Lotin tilida old qo'shimchalar Acc. yoki Abl. Kelishigida qo’llaniladi.
a,abb, abs — dan
ad — ga, gacha, uchun, to
e,ex — dan
de — haqida
pro — uchun, ga
per — orqali, davomida
seu — yoki
sed — lekin
sub — ostida, tagida
cum — bilan
in — ga, ichiga
ut — gacha
sine — siz
et —va
In Abl- qayerda) in old qo'shimchani manfiy ko'makchi "in" bilan
In Acc-qayerga ) almashtirmaslik kerak!
Old qo'shimchalar Acc. kelishigida ( qayerga? ) savollariga javob beradi.
ad,- gacha, uchun, ga
ante- oldida
contra- qarshi
inter- aro
extra- tashqi (yuqori)
intra- ichki
prope- yaqin
post- keyin, orqa
Old qo'shimchalar - Abl. kelishigida(qayerda?)
pre - oldinda, oldi
de - dan
sine-siz
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yhati

1. L.U.Xo`jayeva,X.A.Zohidova “Lotin tili” 2005 y.

2. M.Bo`liyev “Lotin tili va tibbiyot terminalogiyasi” Qayta ishlangan va to`ldirilgan 10- nashri Toshkent Ilm Ziyo nashriyoti 2016 yil
3. M.Bo`liyev “Lotin tili va tibbiyot terminalogiyasi” Qayta ishlangan va to`ldirilgan 7- nashri Toshkent Ilm Ziyo nashriyoti 2011 yil
4. N.Isroilova ”Tibbiyot terminologiyasi va lotin tili”
5. B.Xomidov “Lotin tili va tibbiyot terminalogiyasi” Namangan 2016
4. ”Lotin tili va tibbiyot terminalogiyasi” fanidan ma’ruzalar matni Asqarova Nargiza Yangi Namangan tumani 2021y
Foydalanilgan internet sayti
1. www.ziyonet.uz
2. www.bilim.uz

Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish

1. 
   Apnoe…..
   
2. 
   Taxipnoe…
   
3. 
   Bradipnoe….
   

Yangi mavzuni mustahkamlash:

Quyidagi ravishlarni xotirada saqlang!
1. cito — tez
2. citissime — juda tezlik bilan
3. statim — darhol
4. bis — ikki marta
5. bene — yaxshi .
6. aseptice — zararsizlantirilgan holda
7. grosse — katta, yog'on
8. modice — o'rta meyorda
9. longe — favqulotda holat
10. calide — issiq, issiqlik holatida
11. frigide — sovuq, sovuq usul bilan
12. lente — sekin (harakat asosida)
13. tenuiter— yupqa
14. tennissime — juda yupqa
15. semilente — yanada sekinroq
16. simpliciter— oddiy
17. ultralente — juda ham sekin

Baholash vositalari

(har bir mavzuga oid tuziladi)
Baholash vositalari fanning ta’lim texnologiyasida keltirilgan va har bir mavzu matnida aayd etilgan o’rganish natijalari asosida egallangan bilim, ko’nikma va kompetensiyalarni shakllanganligini aniqlash yuzasidan baholash ko’rsatkichlari va mezonlari ishlab chiqiladi.

Vizual-didaktik materiallar

Vizual-didaktik resurslariga fan dasturida keltirilgan mavzularni ko’rgazmali materiallar bilan boyitishga qaratilgan tarqatma materiallar, mashqlar, topshiriqlar, topshiriqlar, jadvallar, slaydlar to’plami, videoroliklar, videofilmlar, plakatlar
to’plami, trenajorlar, audio slaydlar, elektron didaktik materiallar va boshqalar







2-mavzu:Sonlar: Tartib va sanoq sonlar.
Lotin va grek old qo’shimchali sonlari

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi:	Yurak qon-tomir tizimi tuzilishi va funksiyasi Qon-tomir tizimi kasalliklari simptomlari 3.Pulsni sanash va AQBni o’lchash texnikasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: qon aylanish a’zolari tizimini baxolash haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
O’qitish natijalari
Pedagogik vazifalar: qon aylanish a’zolarini tizimining tuzilishi va funksiyasini o’rgatish Qon aylanish a’zolari kasalliklari simptomlari tavsiflash 3.Elektrokardiografiya ishlash prinsiplarini tushuntirish 4.pulsni sanash va AQB o’lchash mexanizmlarini o’rgatish	O’quv faoliyat natijalari: qon aylanish a’zolarini tizimining tuzilishi va funksiyasini aytib beradilar Qon aylanish a’zolari kasalliklari simptomlari:yurakning tez urishi, yurak o’ynashi, og’riq, shish, ko’karish, ruhiy o’zgarishlarda hamshiralik parvarishini amalga oshiradilar yurakning o’tkazuvchanlik tizimi va EKG tishchalarini ahamiyatini aytib beradilar 4.monitor yordamida EKG va elektrodlar joylashish uslublari haqida so’zlab beradilar 5.pulsni sanash va AQBni o’lchash mexanizmini tushuntiradilar 6.bemorni tekshiruvlarga tayorlash haqida so’zlaydilar
O’qitish meto^1d^5^2lari	Ma’ruza, aqliy hujum, test sinovi
O’qitish vositalari	Yozuv taxtasi, rangli plakat, tarqatmalar, taqdimot, test
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Maxsus koʻrgazmali vositalar bilan jihozlangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Kuzatish, tezkor- soʻrov, nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi