Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональ

целью
субъекта, и если сами факторы среды хотя бы в какой-
то степени 
значимы
для него. Кроме того, иногда самоопределяющийся 
субъект сам оказывает возмущающее воздействие на среду, заставляя 
окружение приспосабливаться к своим потребностям.
Многие авторы, в частности, О.И. Зотова, И.К. Кряжева, 
Л.В. Ключникова прямо указывают на близость понятий «адаптация» 
и «самоопределение». Они понимают социально-психологическую 
адаптацию как включенность личности во взаимодействие со сре-
дой, представляющую собой процесс разрешения противоречия двух 
тенденций — слияния личности с социумом, с одной стороны, и ее 
самоопределения, выделения собственной индивидуальности, с дру-
гой [17, 19]. Не вызывает сомнения, что процесс адаптации так же, 
как и самоопределения, основывается на системе ценностей, смыслов 
и идеалов личности и затрагивает ее. Е.О. Лазебная отмечает, что 
основная задача процесса посттравматической стрессовой адаптации 
заключается в «воссоздании системы жизненных ценностей и лич-
ностных смыслов, восстановлении разрушенной при травматизации 
способности адекватно оценивать и контролировать ситуацию и эф-
фективно взаимодействовать с окружающей средой» [20, с. 83], что по 
смыслу является очень близким к содержанию самоопределения.
Необходимо прояснить, в чем же состоят 
основные различия меж-
ду самоопределением и адаптацией, а также социализацией и неко-
торыми другими феноменами
. Как уже отмечалось выше, подходы к 
исследованию экономической социализации, адаптации, самообес-
печения, совладания и т.п. чаще всего рассматривают экономическое 
сознание и поведение индивида 
в пространстве координат общества, 
т.е. с точки зрения их значимости (полезности) для общества
. Так, 
М.М. Шульга считает социализацию одним из процессов самооргани-
зации общества, представляющим собой самовоспроизводство и само-
развитие социокультурной подсистемы общества путем наследования 
и преобразования социокультурного опыта человечества [43, с. 86]. С 
этих позиций социализация определяется как «приобретение и пре-
образование индивидом знаний, умений, навыков, моделей поведения 
и ценностных ориентаций, необходимых для реализации себя как 
активного субъекта общественной жизни
» (курсив наш.— 
А.Ж., А.К
.) 

---

0
[43, с. 86]. В отличие от названных выше феноменов самоопределение 
предполагает значительно большую степень автономности индиви-
да по отношению к социальной системе, общественной структуре и 
культуре в целом.
Другое отмеченное выше существенное отличие заключается в 
различной значимости самого факта взаимодействия субъекта и со-
циальной среды для анализа того или иного феномена
. Исследования 
адаптации и социализации неизбежно включают изучение этого вза-
имодействия. В то время как для самого процесса самоопределения и 
для его анализа оно менее значимо, нежели для изучения социализа-
ции и адаптации. Больший акцент при этом делается на самодетерми-
нации субъекта.
Есть отличия и 
в основных целях анализируемых процессов
. До-
стижение равновесия системы со средой и ее внутреннего равнове-
сия не являются основными целями самоопределения. Во-первых, 
самоопределение имеет место как при наличии, так и при отсутствии 
метасистемных противоречий. Изменение субъекта происходит глав-
ным образом в соответствии с его личными целями и смыслами, цен-
ностями и идеалами, независимо от наличия или отсутствия внешней 
детерминации (стимулирования и т.п.). Во-вторых, полное внутрен-
нее равновесие не может считаться целью самоопределения, так как 
скорее оно будет тормозить развитие субъекта. Достижение дина-
мичного равновесия возможно в ограниченные промежутки времени 
на каждой стадии самоопределения личности, затем закономерное 
изменение потребностей и интересов, целей и ценностей субъекта 
нарушает его. Таким образом, 
наличие внутренних противоречий
есть 
необходимое 
условие самоопределения
субъекта в переходные перио-
ды его жизнедеятельности.
Можно выделить целую группу различий между самоопределе-
нием, а также социализацией и адаптацией, которая связана 
с разным 
характером взаимодействия субъекта со средой
. Существует значи-
тельное количество типов отношения к внешним условиям и их из-
менениям, при которых социализация и адаптация невозможны, не-
приемлемы или излишни. Так, например, субъект может сознательно 
и даже демонстративно отказаться от адаптации к новым условиям. В 
ряде случаев он может выбрать стратегию избегания, например, пере-
езд из неблагоприятной зоны жизнедеятельности. В других случаях 
человек может оставаться в ней, но при этом осознанно отказываться 
от приспособления и достижения обычно желаемого равновесия со 
средой. И в этом состоит его особый тип самоопределения, который 
можно обозначить как «феномен стоицизма». Еще В. Франкл выска-
зывал точку зрения о том, что человек не свободен от условий, но он 
свободен занять позицию по отношению к ним. Условия не обуславли-

---

1
вают его поведение полностью. От него в пределах его ограничений за-
висит, сдастся ли он, уступит ли он условиям [см.: 33, с. 125]. Как было 
сказано выше, исследования отечественных психологов подтверждают 
существование особых типов людей, осознанно выбирающих путь де-
задаптации к новым экономическим, политическим и возможным дру-
гим условиям жизнедеятельности в обществе.
Чрезвычайно интересным является и такой тип отношения к сре-
де, когда конкретные неблагоприятные условия оказывают реальное 
воздействие на жизненные условия субъекта, но, несмотря на это, они 
игнорируются им, находятся вне фокуса его сознания и фактически 
не оказывают влияние на жизненные цели, ценности, принципы и т.д., 
т.е. на его самоопределение. Этот феномен чаще всего неосознаваемо-
го отказа от социализации и адаптации обычно имеют в виду, когда 
говорят: «быть выше обстоятельств», «подняться над рутиной», «быть 
не от мира сего» и т.д. Хорошо известны примеры жизнедеятельности 
людей, глубоко погруженных в избранный любимый вид занятий и 
не замечающих собственной семейной и бытовой неустроенности, 
тяжелого материального положения и ухудшения здоровья. Подобно 
солдатам, не замечающим ранений в пылу сражения, они упорно стре-
мятся к достижению жизненной цели.
Кроме того, адаптации к неблагоприятным внешним условиям 
могут избежать те индивиды, которым удается занять выраженную 
комфортную «нишу» в социальной среде. Примером могут служить 
современные российские домохозяйки, жены «успешных» мужей, 
для которых не существует стимулирующей ситуации «выживания», 
требующей определенных действий. К этой же категории могут быть 
отнесены специалисты, работающие на довольно стабильных, успеш-
ных предприятиях, которых серьезно не коснулись преобразования 
в социально-экономической сфере [7]. Для таких групп населения 
неблагоприятные внешние условия не являются кризисными, крити-
ческими или экстремальными.
Достаточно сложно говорить о реальной социализации или адап-
тации и в том случае, когда равновесие со средой достигается путем 
радикального изменения внешней среды или самого субъекта. В пер-
вом случае самоопределение идет по пути овладения, покорения или 
искоренения определенных элементов (компонентов) среды. Во вто-
ром случае приспособление к среде носит вынужденный характер, 
так как оно противоречит жизненным целям и принципам субъекта. 
Если субъекту удастся сохранить свою целостность и автономность, 
то подобная принудительная адаптация будет носить, скорее всего, 
временный или явно неустойчивый характер.
И, наконец, возможен еще один тип взаимодействия со средой, 
когда субъект, прогнозируя перспективное направление своего разви-

---

тия, целенаправленно создает условия среды, наиболее подходящие 
для него. В этом случае адаптация к таким практически оптимальным 
и даже идеальным для субъекта условиям, если не отсутствует полно-
стью, то носит фрагментарный и «свернутый» характер.
Анализируя соотношение интересующих нас понятий, необходи-
мо подчеркнуть не только их различия, но и взаимные тесные связи. 
Согласно положению о частичном взаимном пересечении ряда пере-
численных выше феноменов и понятий в определенном контексте, их 
можно рассматривать в качестве различных 
форм или направлений са-
моопределения
. В свою очередь и 
самоопределение может выступать