Microsoft Word majmua Ta'lim sifati 2

PIRLS-2001 
natijalari № 
 
Davlat nomi 
 
O‘rtacha 
ball 
 
Sinf 
 
O‘rtacha 
yosh 
 
1.  
Shvetsiya  
561 (2,2)  
4  
10,8  
 
Niderlandiya   554 (2,5)  
4  
10,3  
3.  
Angliya  
553 (3,4)  
5  
10,2  
4.  
Bolgariya  
550 (3,8)  
4  
10,9  
5.  
Latviya  
545 (2,3)  
4  
11  
6.  
Kanada  
544 (2,4)  
4  
10,0  
7.  
Litva  
543 (2,6)  
4  
10,9  
8.  
Vengriya  
543 (2,2)  
4  
10,7  
9.  
AQSH  
542 (3,8)  
4  
10,2  
10.  
Italiya  
541 (2,4)  
4  
9,8  
   
2021-yilda o‘tkaziladigan PIRLS tadqiqotlarida dasturning birinchi marta raqamli 
formatga  (digital  PIRLS,  lekin  shu  bilan  birga  an’anaviy  qog‘oz  format  bo‘ladi) 
o‘tishi  hamda  ePIRLS,  2016-yilda  boshlangan  internet  muhitida  boshqariladigan 
onlayn o‘qishni kompyuterda baholash ko‘zda tutilmoqda. 
PIRLS dasturida qatnashuvchi mamlakatlar soni yildan yilga ko‘payib bormoqda. 
Masalan,  dasturda  2001-yilda  35  ta  mamlakat  qatnashgan  bo‘lsa,  2006-yilda  40  ta, 
2011-yilda 45 ta, 2016-yilda 50 ta mamlakat va navbatdagi 2021-yilda o‘tkaziladigan 
tadqiqotda 60 ta mamlakatning ishtirok etishi rejalashtirilgan. 
2016-yilda tadqiqotga Rossiya  Federatsiyasining  42 ta  hududidan 206 ta  umumiy 
o‘rta  ta’lim  maktabi  va  4577  ta  boshlang‘ich  sinf  o‘quvchilari  jalb  etilgan  bo‘lib, 
tadqiqot  natijalariga  ko‘ra  Rossiya  Federatsiyasi  dunyo  bo‘yicha  birinchi  o‘rinni 
egallagan. 
O‘qish  savodxonligi  o‘quvchilarning  ilmiy  va  shaxsiy  muvaffaqiyatini  o‘sishi 
uchun asos bo‘lib xizmat qiladi, shuningdek, PIRLS ta’lim sohasida olib borilayotgan 
siyosatning muvaffaqiyatga ta’sirini baholash uchun qimmatli vosita hisoblanadi. 
Adabiyotlar 
1. OECD&UNESCO. Literacy skills for the world of tomorrow. Further results from 
PISA 2000. OESD, UNESCO, 2003. 
2.  OECD.  Measuring  student  knowledge  and  skills.  A  new  Framework  for 
Assessment. OECD, 1999. 
3.  Пентин  П.А.,  Ковалева  Г.С “Состояние  естественно-научного  образования  в 
российской  школе  по  результатам  международных  исследований  TIMSS  и 
PISA”, –М.: 2018. 

---

4. 
"MAKTAB 
VA 
HAYOT" 
Ilmiy-metodik 
jurnal. 
№ 
6 
(146),  
2019 ,