Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний, тезисы лекций и др

Раздел 3, Тема 2	Сущность понятия «метод», «прием» обучения. Выбор методов обучения. Классификация методов обучения. Средства обучения.	2
				Вопросы и задания: Раскройте сущность понятия «прием» и «метод» обучения. От чего зависит выбор методов обучения? Как использует на уроке учитель словесные, практические и наглядные методы? Как связаны между собой методы и средства?	2	1. Тести- рование. 2. Контроль присутствия на занятии.
2	4	Раздел 3, Тема 4			З анятие 4			2	Подготовка к практическому занятию по плану: Сущность понятий «метод», «прием» обучения. Критерии выбора метода обучения в связи с целями условиями обучения. Классификация методов обучения. Характеристика словесных, наглядных и практических методов. Характеристика репродуктивного, проблемного изложения знаний, частично-поискового, исследовательского методов. Составить 1. Тезаурус по теме методы обучения. Конспект: Саранцев Г.И. Метод обучения как категория методики преподавания // Педагогика. - 1998. - № 1. - С. 28-34.	2	1. Проверка конспектов. 2. Опрос. 3. Тестиро- вание. 4. Контроль присутствия на занятии.
2	4