Mavzu: 1 ­­– dars. Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning maqsadi

O’IBDO’ _____________

Informatika

9a	9b	9d	9e

Mavzu: 11 ­­– dars. Nazorat ishi

Darsning maqsadi:

a) ta`limiy maqsad: O O‘quvchilarni bilim, ko’nikma, malakalarini tekshirish.

b) tarbiyaviy maqsad: O`quvchilarni o`zaro maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, bir-birlariga o`zaro hurmat, jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma`suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish.

c) rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish orqali bilim olishga ,xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash , fikrini aniq ifodalashga o`rgatish,nutq madaniyatini o`stirish.

Dars turi	Dars o`tish metodi	Darsning jixozi	Darsning texnik jixozi
Nazorat ishi	“Aqliy hujum”	Nazorat ishi daftari	Kompyuter

Darsning rejasi:

1. Tashkiliy qism. (2 daqiqa) 2. O`tilgan mavzuni takrorlash (10 daqiqa)

3. Yangi mavzuni bayoni (10 daqiqa) 4. Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)

5. O`quvchilarni baholash (4 daqiqa) 6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. Salomlashish. Davomatni aniqlash Siyosiy daqiqa. Yurtimizda hamda chet davlatlarda bo’lib o`tayotgan siyosiy yangiliklar, o`zgarishlar haqida suhbatlashiladi.
   

Rag`bat uchun 3 xil kartochkalar tayyorlaniladi.

2. 
   O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash. O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, o`quvchilarni baholayman.
   

1. Nishon nima uchun kerak?

2.Tarmoqlanish operatirining umumiy ko`rinishi qanday?

3. 
   Yangi mavzuni bayoni
   

I - variant

1. Tezligi V km/soat bo‘lgan mashinaning T soatda bosib o‘tgan yo‘lini hisoblash algoritmini tuzing.

2. Uchta a, b, c sonlar berilgan. Agar shart bajarilsa, bu sonlarning yig‘indisini, aks holda ularni modullari ko‘paytmasini chop etuvchi algoritm tuzing.

II - variant

1. Tomoni A ga teng kubning yon tomoni yuzasini hisoblash algoritmini tuzing.

2. Uchta a, b, c sonlar berilgan. Tomonlari a, b, c bo’lgan uchburchak mavjud yoki mavjud emasligini aniqlovchi algoritm tuzing (javob mavjud yoki mavjud emas).

III - variant

1. Uchburchakning tomonlari a, b, c bo‘lsa, uning perimetri kvadratini hisoblash algoritmini tuzing.

2. funksiya berilgan bo’lsin. x ning qiymati bo’yicha y ni hisoblash algoritmini tuzing.

IV - variant

1. a, b va c sonlar berilgan. a va c ning ayirmasi modulini, b va c ning yig‘indisi yarmini, a va b ning ko‘paytmasini hisoblash algoritmini tuzing.

2. Ikkita x, y sonlar berilgan (x<>y). Ular ichida eng kichik sonni bu ikki son ko‘paytmasi bilan, eng kattasini esa bu sonlarning yig’indisi bilan almashtiruvchi algoritm tuzing.

V - variant

1. a, b va c sonlarning o‘rta arifmetigini hisoblash algoritmini tuzing.

2. x va y sonlar berilgan. Agar x<y bo‘lsa m ni 1 ga, aks holda esa m ni 0 ga tenglovchi algoritm tuzing.
VI - variant

1. Teng yonli uchburchakning yon tomoni a ga, asosiga tushirilgan balandligi h ga teng. Uchburchakning yuzini hisoblash algoritmini tuzing.

2. Ikkita a va b sonlar berilgan. Agar b son a dan kichik bo’lsa, u holda b ni nol bilan almashtiruvchi, aks holda b o’zgarishsiz qoldiruvchi algoritm tuzing.

VII - variant

1. a, b, c sonlar kubinining o‘rta arifmetigi kvadratini hisoblash algoritmini tuzing.

2. Uchta a, b, c sonlar berilgan. Ular ichida manfiy bo’lmagan sonlar kubini hisoblash algoritmini tuzing.

VIII - variant

1. Radiusi R ga teng doira yuzini radiusi R ga teng aylana uzunligiga nisbatini hisoblash algoritmini tuzing.

2. Uchta a, b, c sonlar berilgan. a< b–c shart bajarilsa “Ha”, aks holda “Yo‘q” deb javob chiqaruvchi algoritm tuzing.

IX - variant

1. Radiusi R ga teng doira markazi atrofida 5 marta aylanganda uning biror nuqtasi bosib o‘tgan yo‘lni hisoblash algoritmini tuzing.

2. Uchta a, b, c sonlar berilgan. Agar shart bajarilsa, u holda bu sonlarning har birini ikki marta kattalashtirib yig‘indisini, aks holda ularning ko‘paytmasini hisoblash algoritmini tuzing.

X - variant

1. x, y, z sonlar berilgan. Tomonlari x, y, z bo’lgan uchburchakning yuzini hisoblovchi algoritm tuzing.

2. Ikkita x, y sonlar berilgan (x<>y). Ularning yig‘indisi ko‘paytmasidan katta bo‘lsa, “bajariladi” aks holda “bajarilmaydi” degan xabar chiqaruvchi algoritm tuzing.

XI - variant

1. Tomoni a va b sonlarga teng to‘g‘ri to‘rtburchak berilgan. Shu to‘rtburchakka tomoni birga teng nechta kvadrat sig‘ishini aniqlovchi algoritm tuzing.

2. funksiya berilgan bo’lsin. x ning qiymati bo’yicha y ni topish algoritmini tuzing.

XII - variant

1. Radiusi R ga teng doiraning diametriga teng tomonli kvadratni perimetri va yuzini hisoblash algoritmini tuzing.

2. a va b sonlar berilgan. Agar ularning ko‘paytmasi musbat bo‘lsa, kvadrat ildizini, aks holda ularning ko‘paytmasiga 100 ni qo‘shib chiqaruvchi algoritm tuzing.

O`quvchilarni baholash: Berilgan savollarga javob bergan o`quvchilarga hamda darslikdagi mashqlarni to`g`ri bajargan o`quvchilarga, kompyuterda dasturning natijasiga erishgan o`quvchilarga rag`bat kartochkalari tarqatilinib, dars so`ngida baholanadilar.

Uyga vazifa:

Mavzularni takrorlash.

O’IBDO’ _____________

Informatika

9a	9b	9d	9e