“маркетинг” фанидан

Mavzu yuzasidan savollar:
1. Nutq apparati a’zolariga nimalar kiradi

2. Nutq jarayonida qaysi organlar, analizatorlar qatnashadi?

4. Nutq apparatining tuzilishini so’zlab bering.

5. Nutq organlarida qanday nuqsonlar kuzatiladi?

YO’RIQLI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi__________________________________________________________________________
O'quv amaliyoti nomi_______________________________________________________________________
Mavzu _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________'>_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Maqsad_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
№ Bajariladigan ishlar mazmuni Moslamalar, asboblar va hom-ashyolar Eskizlar, chizmalar, rasmlar Bajarish tartibi 1 2 3 4 5

20	Psixik rivojlanishi orqada qolgan bolalar

20.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli .

Vaqti : 80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi.	Nazariy- to’liq (kombinatsiyalangan ) o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Psixik rivojlanishda orqada qolgan bolalar haqida tushuncha. 2. Psixik rivojlanishdan orqada qolish sabablari  3 Psixik rivojlanishi orqada qolish turlari
O’quv mashgulotining maqsadi: Psixik rivojlanishi orqada qolgan bolalar bo’yicha umumiy tushunchalarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: - Psixik rivojlanishda orqada qolgan bolalar haqida ma’lumot berish; - Psixik rivojlanishdan orqada qolish sabablari  yoritib berish; - Psixik rivojlanishi orqada qolish turlarini tushuntirish ;	O’quv faoliyatining natijalari: - Psixik rivojlanishda orqada qolgan bolalar haqida tushuncha aytib beradi; - Psixik rivojlanishdan orqada qolish sabablari  tushuntiradi ; - Psixik rivojlanishi orqada qolish turlarini so’zlab beradilar;
O’qitish usullari:	Ahborotli kichik ma’ruza,taqdimot,tushuntirish, FSMU metodi.
O’qitish vositalari:	Kompyutrr, proektor,slaydlar,tarqatma materiallar,pinbor texnikasi, grafik organayzerlar, toifalash jadvali.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:	Individual,jamoaviy.
O’qitish shart- sharoiti:	fan xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov tarqatma materiallar.

20.2 Psixik rivojlanishi orqada qolgan bolalar mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik haritasi.

Ish bosqichlari va vaqti.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi.	O’quvchi.
I bosqichi. O’quv mashg’ulotiga kirish (15 daq.)	Tashkiliy boshlanish. 1.1.Salomlashadi, ayditoriya va o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshiradi. Maqsad va vazifani belgilanishi. 1.2. Psixik rivojlanishi orqada qolgan bolalar mavzusi va rejasi bilan o’quvchilarni tanishtiradi, kutilayotgan natijani e’lon qiladi, tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi.	Darsga tayyor bo’ladi. Tanishadilar.
II bosqich. Аsosiy (50 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish 2.1.Har bir o’quvchini o’tgan mavzu bo’yicha o’zlashtirish darajasini bilish maqsadida blits savollar orqali tekshiradi.(1-ilova) 2.2. O’quvchilar bilimini baholaydi va yangi o’quv materialiga olib kiradi. Yangi o’quv materialiga kirish. 2.3.Mavzuning har bir rejasini slaydlar orqali , tahlil qiladi, asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.(2-ilova) 2.4.Daftarga yozib borishlarini eslatadi. 2.5.Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi. 2.6 Psixik rivojlanishi orqada qolgan bolalarning psixik jarayonlarini tushuntiradi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash 2.7. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. 2.8.O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi, mavzuning rejalari yuzasidan toifalash jadvali metodini tushuntiradi.(3-ilova).Uslubiy ko’rsatmalar beradi. 2.7.Bajarish jarayonini kuzatadi va maslahatlar beradi. 2.8.Guruhlar taqdimotini tashkil etadi. 2.9.Ushbu kichik guruhlarda Psixik rivojlanishi orqada qolgan bolalar faoliyatining ijtimoiy mohiyati mavzusi bo’yicha tayanch so’z va iboralar ustida ishlash uchun pinbort texnikasi o’tkazadi.(4-ilova) 2.10. Guruhlar fikrlarini to’ldiradi, Qo’shimcha fikrlar bildiradi.	Savollarga javob beradi. Tinglaydi.yozib oladi.savollarga javob beradi. Kichik guruhlarga bo’linadi, tushunadi, qatnashadilar. Guruhlar taqdimot qiladilar. O’quvchilar pinbo’rdda ishtirok etadi.
III- bosqich Yakkuniy (15-daq.)	Mashg’ulotga yakun yasash. 3.1.Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun qiladi, savollarga javob beradi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi. 3.3.mustaqil ish uchun topshiriq beradi..	Savol beradilar, baholanadilar Topshiriqni yozadilar.

1-ilova

1. Aqli zaiflik nima ?

2 .Aqli zaiflikning qanday darajalari bor ?

3. Yordamchi mehnat ta’limi maktablari faoliyatini nimalar tashkil qiladi ?

4 .Aqli zaiflik qanday turlarga bo’linadi ?

2-ilova.

Yangi o’quv mashg’ulotining slaydli taqdimoti.

S

Rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalarni rivojlantirish va korreksiyalash jarayonida maxsus ta’lim-tarbiyaning rolini anglab yetishi, rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalar uchun maxsus muassasalar tizimining ishi haqida tushunchaga ega bo’lishi, korreksion-tarbiyaviy jarayonni tashkil etish, tahlil etish va baholash to’g’risidagi bilimga ega bo’lishi, maxsus va umumta’lim muassasalarida ta’lim va tarbiya berish usullarini to’g’ri ta’riflab bera olishi kerak;

.

layd 1

Rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalar nuqsonlarini tasniflash, maxsus adabiyotlarni tahlil etish, bolalardagi kamchiliklarni korreksiyalash,o’qitish va tarbiyalash uchun didaktik materiallarni tanlash va ulardan to’g’ri foydalanish





Korreksion pedagogik jarayonni nazariy-amaliy tahlil etish, ta’limni tashkil etish shakllari, usullarini amalda samarali qo’llash, ota-onalar bilan ishlash, rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalar ta’lim-tarbiya nazariyasini amalda qo’llash



3-ilova

TOIFALASH JADVALI
Psixik rivojlanishda orqada qolgan bolalar haqida tushuncha.	Psixik rivojlanishdan orqada qolish sabablari	Psixik rivojlanishi orqada qolish turlari