Malakali mutaxassislarni tayyorlashda asos sifatida qabul qilingan. Malaka

 
V. Lobaratoriya mashg`ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar 
Lobaratoriya mashg‘ulotlarda ma`ruza va seminar mashg‘ulotlarida egallangan 
bilimlarni talabalar amaliy ko‘rib bajarish orqali ko‘nikma va malakalari 
shakllantiriladi. 
Lobaratoriya mashg‘ulotlarda tavsiya etiladigan mavzulari.
Havo gigiyenasi, havoning tarkibi, fizik va kimyoviy hususiyatlari. 
Ob-havo, iqlim va unga moslashuv. 
Suv va tuproq gigiyenasi. 
Sport inshootlari gigiyenasi va jismoniy tarbiya hamda sport bilan 
shug‘ullanuvchilarning shaxsiy gigiyenasi. 
Jismoniy tarbiya va bolalar sportining gigiyenik mohiyati.
Chiniqishni gigiyenik asoslari.
Yoshlar va o‘quvchilarni jismoniy tarbiyasida shifokor nazorati. 
Sportda ish qobiliyatini tiklash vositalari. 
Yoshlar va o‘quvchilar salomatligini tibbiy nazorati. 
Yoshlar va o‘quvchilarning tibbiy guruhlarga taqsimlanishi. 
Bir tibbiy guruhdan ikkinchi boshqa guruhga o‘tish isboti va kuzatish usullari. 
O‘zini nazorat qilish qoidalari. 
Sportchilarni sport anamnezi va jismoniy rivojlanish.
Jismoniy tarbiya bilan shug‘ullanuvchilarni tekshirish shakllari va uslublari. 
Massajning fiziologik va gigiyenik asoslari hamda sport shikastlanishlarida 
qo‘llanish xususiyatlari. 
VI. Seminar mashg`ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlarida talabalar ma`ruza mashg‘ulotlaridagi mavzular 
bo‘yicha berilgan ma`lumotlarni qay darajada o‘zlashtirganligi aniqlanadi, 
baholanadi 
hamda 
ularni 
bilimlari 
yanada 
mustahkamlanadi. 
Seminar 
mashg‘ulotlarda tavsiya etiladigan mavzulari.
 
Fanning jismoniy tarbiya gigiyenasi moduli bo‘yicha seminar mashg‘ulotlar 
mazmuni 
1-mavzu. Jismoniy tarbiya gigiyenasi fanining maqsadi hamda vazifalari 

---

19 
Jismoniy tarbiya gigiyenasi rivojlanishi haqida nazariy ma`lumotlarga ega 
ekanligini aniqlash va baholash. Umumta`lim maktab o‘quvchilarning yosh 
xususiyatlarini hisobga olgan holda katta, o‘rta va kichik me`yordagi gigiyenaga 
taalluqli tavsifini tahlil qilish, rivojlanish bosqichlari va har bir yosh davrlardagi 
ahamiyati haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.