Maktabgacha yoshdagi

180. Giperbalizatsiya (yunon. huperbole – bo‘rttirish, kuchay-
tirish) nima?
a) kundalik hayotda birlashtirib bo‘lmaydigan turli sifatlarni 
birlashtirib, narsa va hodisalarning yangi obrazlarini yaratishdan 
iborat xayol fenomenidir;
b) obrazlarni kattalashtirish yoki kichraytirishdir;
c) rassomning o‘simliklar dunyosidan andaza olib, naqsh ya-
ratishi; 
d) badiiy adabiyotda keng qo‘llanilib, muhim tomonlarini 
ajratilib konkret obrazlarda gavdalantirish. 
181. Sxematizatsiya (yunon. schema – obraz, shakl vujudga 
kelti rish) nima?
a) kundalik hayotda birlashtirib bo‘lmaydigan turli sifatlarni 
birlashtirib, narsa va hodisalarning yangi obrazlarini yaratishdan 
iborat xayol fenomenidir;
b) obrazlarni kattalashtirish yoki kichraytirishdir;
c) rassomning o‘simliklar dunyosidan andaza olib, naqsh ya-
ratishi; 
d) badiiy adabiyotda keng qo‘llanilib, muhim tomonlari ajra-
tilib konkret obrazlarda gavdalantirish. 
Shaxsning hissiy-irodaviy holatlari. 
His-tuyg‘ular
182. Yuksak hislar berilgan qatorni ko‘rsating.
a) ma’naviy, intellektual, nafosat;
b) axloqiy, aqliy, ma’naviy;
c) muhabbat, burch, do‘stlik;
d) burch, vijdon, e’tiqod;
183. Stress so‘zining ma’nosi nima?
a) yunon. – zaiflik;
b) lot. – ichki hayajonlanish;
c) ingl. – zo‘riqish, jiddiylik, keskinlik;
d) yunon. – kuch.

---

480
184. Nisbatan zaif, lekin ancha uzoq davom etadigan, kishining 
holatiga ta’sir etadigan hissiy holat qanday ataladi?
a) kayfiyat; 
c) qiziqish;
b) iroda;
d) qobiliyat.
185. Irоdаviy nаzоrаtni yo‘qоtgаn hоldа tеz vа kuchli pаydо 
bo‘lib, shiddаt bilаn o‘tаdigаn emоtsiоnаl hоlаt:
a) kаyfiyat;
c) аffеkt;
b) ehtirоs;
d) strеss.