Kim?, kimlar?, nima?, nimalar? So`roqlariga javob bo'lgan

1.Sen ertalab nima qilding?

2.Hozir nima qlyapsan?

3.Kechqurun nima qilasan?

O'quvchilar berilgan savollarga javob beradilar. Javobda foydalanilgan harakat bildirgan so'zlarni so'roq berib aniqlaydilar. O'qituvchi ma'qul inpgan uchta gapni yozdirishi, harakat bildirgan so'zlarning tagiga chizdirishi ham ma'qul.

Harakat bildirgan so 'zlarni aniqlab bilib olish yuzasidan mashqlar.

210— mashq topshiriqlari tartibida ishlatiladi.
Xalqimiz do`stlikni qadrlaydi.O`zaro inoq yashaydilar.Farovon va baxtli hayot kechiradilar.



IV. Darsni mustahkamash.

211-mashq.Berilgan so`zlardan ikkita gap tuzing va yozing.

Vatanimiz,bizning,va ,bepoyon,serquyosh;

Sevadi,mehnatnu,xalqimiz;
V.Baholash. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholayman.

VI.Uyga vazifa. 212- mashq.Topishmoqni ko`chiring,javobini yozing Tekshiring.Harakatni bildirgan so`zlarning tagiga chizing.

Tili yo`q, oyog`I yo`q,

Hisoblaydi,yuradi.

Kecha-kunduz yursa ham

U bir joyda turadi.

S

MRO`TIBO`____________

Sana.

Mavzu: Takrorlash.

Maqsad

Ta`limiy: O`tilgan mavzular yuzasidan takrorlash.

Tarbiyaviy: Umuminsoniy sifatlarnii tarbiyalash.

Rivojlantiuvchi: O`quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish.

Das jihozi: Darslik, rasmlar namunasi.

Dars uslubi: Amaliy,tushuntirish,savol-javob.

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Parta oralab uy ishi ko`rib chiqiladi.Daftarlar almashtiriladi.

III. Darsning maqsadi bilan tanishtirish.Bugungi ishning bajarilish tartibi tushuntirib beriladi.

Tekshiring .Yozilishini tushuntiring.O`quvchilar mustaqil yozadilar.

IV.Mustahkamlash.O`quvchilarga quyidagi jadvalga mos harflarni qoyish topshiriladi.

V. Darsni yakunlash. V.O`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar baholanadilar.

V.I.Uyga vazifa. O`tilganlarni takrorlash. MRO`TIBO`____________
Sana:

Mavzu. Mustahkamlash mahqi.

Maqsad.

Ta`limiy: O`tilganlarni mustahkamlash

Tarbiyaviy:O`quvchilarni chiroyli yozishga o`rgatish.

Rivojlantirish: xatboshiga rioya qilgan holda ko'chirish ko'nikmasini o'stirish.

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

II.Uy ishini takshirish.

III.Mavzu bayoni:213-mashqni sharti yuzasidan bajaramiz.

Kashtan daraxti

O’zbekistonda kashtan manzarali daraxt sifatida ekiladi.Uning ko’rinishi juda chiroyli.Havoni tozalaydi.

Kashtan urug’idan ko’paytiriladi.Ayrim navlari payvayd qilinadi.Shox-ahabba-lari keng, bargi oddiy, yirik bo’ladi. Barg chiqargandan keyin gullaydi.

Uning gullaridan asalarilar shira yig’adilar. Bu asal o’ziga xos xushbo’y bo’ladi.

IV. Darsni mustahkamlash. 214-mashq.Bu mashq shartiga ko`ra berilgan tez aytishlarini yoddan yozamiz.

Qobil qizil sabzilarni qirg`ichda qirdi.

Oqil oq qog`ozdan oq g`oz yasadi.
Berilgan quyidagi savolga javob beradilar.



Shaxs va narsaarning harakatini bildirgan so`zlar qanday so`roqlarga javob bo`ladi.
V.Baholash.Darsda faol ishtirok rtgan o`quvchilarni baholash.

-Bugun darsda nimalarni bilib oldik? so'rog'iga javob berish.

VI.Uyga vazifa. 214- mashq.
MRO`TIBO`____________
Sana:

Mavzu. 10- Nazorat ishi.

Maqsad:

Ta`limiy:Kishilar ismi, familiyasida, hayvonlarga, shahar, qishloq, ko'cha, daryolarga qo'yilgan nomlarda bosh haifning ishlatilishi haqidagi ko'nikmani tekshirish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarda uy hayvonlariga g`amxo`rlik qilishni tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni eshitib yozish vachiroyli xatosiz yozish bilim, ko`nikmalarini rivojlantirish

Dars jarayoni

Dars elementlari	I	II	III	IV	V
Davomiyligi	3	30	5	3	4

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash

II.Nazorat ishi bayoni