J., Barakayev N. R. Tizimli tahlil va qaror qabul qilish asoslari

 
2.Ma’ruzaning texnologik haritasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o‘qituvchi 
talaba 

---

117 
1-bosqich 
Kirish 
(10 min) 
1.1.O‘quv mashg‘ulotining mavzu 
va 
rejasini 
ma’lum 
qiladi. 
Erishadigan 
natijalar 
bilan 
tanishtiradi. 
1.1. Eshitadilar va yozib 
oladilar. 
2-bosqich 
Asosiy 
(60 min) 
2.1.Bilimlarni yanada aniqlashtirish 
maqsadida B.B.B jadvalini daftarga 
chizishni taklif etadi (1-ilova). 
Doskaga chiqaradi. Namuna sifati 
jadval chizadi va uni to‘ldirishni 
talab etadi. 
2.2.Qarorning 
vazifa 
(top-
shiriq)ning 
aniq 
bir 
tartibi 
(mezoni)ni belgilab berish uchun 
mutaxassis 
(raxbar) 
tomonidan 
bildirilgan xulosaviy muno-sabat 
ekanligi va unda aniq maqsad, 
manfaat vaqt va makon jixatidan 
o‘z aksini topishi, bunda: normativ 
va deskriptiv yondashuv bo‘lishini 
kursatadi. 
2.3.Qarorlarning 
ilmiy 
asos-
langan, 
tezislar 
bir-biri 
bilan 
aloqador va yakdil, huquq va ja-
vobgarlik 
doirasida, 
aniq 
yo‘nalishga ega, vaqt bo‘yicha qis-
qa va aniq, tezkor, faoliyat man-
faatlarini himoyalashga kara-tilgan, 
resurslarni 
inobatga 
olgan,
uslubiy, ma’naviy - ma’rifiy va 
2.1. 
Talabalar javob
beradilar, 
daftarlariga 
chizadilar, 
jadvalning 
1 va 2 ustunlarini 
to‘ldiradilar. 
2.2.YOzib oladilar va o‘z
bilimlari 
bilan 
solishtiradilar. 
2.3.Tanishib oladilar, o‘z
bilimlari bilan solish-
tiradilar va bu bo‘yicha bi-
lim va ko‘nikmaga ega 
bo‘ladi. 

---

118 
tashkiliy vazi-falarni kamrab olgan 
bo‘lishi kerakligi yoritib beradi. 
.
3-bosqich 
YAkuniy 
(10 min) 
3.1. Mavzuga xulosa qiladi. 
3.2.Rejadagi natijaga
erishishda 
faol 
ishtirokchilarni 
rag‘batlantiradi. 
3.3. Mustakil ish uchun vazifa 
beradi. 
Eshitadilar, o‘zlarining, 
mavzu bo‘yicha o‘z fikrlarini 
bildiradilar. 
SHu mavzu bo‘yicha bilim-
larini boyitadilar. 
YOzib oladilar