Buxoro davlat universiteti pedagogika kafedrasi

3.Asosiy qism Asosiy nazariy qism “Bolalar pedagogikasi”
(ma`ruza mashgulotlari)
1-Modul. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi
5- semestr

№	Ma’ruzalar mavzulari	Dars soatlari hajmi
1.	Maktabgacha ta’lim – uzluksiz ta’limning bo‘g‘ini	2
2	Tarbiyachi kasbi, uning axloqiy sifatlari.	2
3	«Uchinchi ming yillikning bolasi» tayanch dasturi.	2
4	“Bolajon” tayanch dasturi. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining davlat o‘quv dasturi.	2
5.	Maktabgacha pedagogika tarixi	2
6	O‘rta asrlarda SHarqda, Evropada, Rossiyada ta’lim va tarbiya berish hamda til ta’limiga e’tibor.	2
7	O‘zbekistonda maktabgacha pedagogikaning rivojlanishi	2
8.	Maktabgacha ta’lim muassasalaridagi ta’lim faoliyatining maqsad va tamoyillari	2
9.	Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va tarbiyasi	2
10.	Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limiga kompetensiyaviy yondashuv	2
11.	Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning maqsad va vazifalari	2
12.	O‘quv-tarbiyaviy faoliyat	2
13	Maktabgacha ta’lim bo‘yicha o‘quv-tarbiyaviy faoliyatni rejalashtirish.	2
14	Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilarining ish hujjatlari	2
15.	Maktabgacha ta’lim muassasasida o‘yin	2
16	Xalq harakatli o'yinlarini tashkil etish va bolalarga o'rgatish	2
17.	Bola va jamiyat	2
	Jami	34 soat
6- semestr
	2-Modul. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi
1	Boshlang‘ich ta’lim - uzluksiz ta’limning ajralmas qismi	2
2	Boshlang‘ich ta’limda- til ta’limini tashkil etishning dolzarb masalalari	2
3	Boshlang‘ich ta’lim tarixi	2
4	O’zbekistonda Boshlang‘ich ta’limni rivojlanish tarixi	2
5	Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovasiyasi va integrasiyasi	2
6	Boshlang‘ich ta’lim mazmuni va mohiyati	2
7	Ona tili o‘qitish metodikasi. Matematika o‘qitish metodikasi.	2
8	Tarbiyaviy ishlar metodikasi. Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi.	2
9	Ta’lim olish motivasiyasi	2
10	Boshlang‘ich ta’limda o‘qitish shakllari, tamoyillari va qoidalari	2
11	Boshlang‘ich ta’limda o‘qitish metodlari	2
12	Boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayoni	2
13	Tarbiya tamoyillari va turlari.	2
14	Boshlang‘ich sinf o‘quvchisi – boshlang‘ich ta’limning asosiy subyekti sifatida	2
15	Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi	2
16	Boshlang‘ich ta’lim sifatini baholash shakllari	2
17	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilimini tashxis qilish.	2
	Jami	34 soat
	Jami	68 soat

Ma’ruza mashg’ulotlari akadem. guruhlar oqimi uchun multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada o’tiladi.


4. “Bolalar pedagogikasi” kursining seminar mashg`ulotlarini tashkil etish bo`yicha ko`rsatma va tavsiyalar

Seminar mashg`ulotlarida talabalarda nazariy o`zlashtirilgan bilimlar mustahkamlanadi hamda amaliyotda qo`llash ko`nikma va malakalari hosil qilinadi.

№	Seminar mashg’ulotlari	Dars soatlari hajmi
1.	Maktabgacha ta’lim – uzluksiz ta’limning bo‘g‘ini	8
2.	Maktabgacha pedagogika tarixi	6
3.	Maktabgacha ta’lim muassasalaridagi ta’lim faoliyatining maqsad va tamoyillari	2
4.	Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va tarbiyasi	2
5.	Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limiga kompetensiyaviy yondashuv	2
6.	Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning maqsad va vazifalari	2
7.	O‘quv-tarbiyaviy faoliyat	6
8.	Maktabgacha ta’lim muassasasida o‘yin	4
9.	Bola va jamiyat	2
	Jami	34 soat
6- semestr
	2-Modul. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi
1	Boshlang‘ich ta’lim - uzluksiz ta’limning ajralmas qismi	2
2	Boshlang‘ich ta’limda- til ta’limini tashkil etishning dolzarb masalalari	2
3	Boshlang‘ich ta’lim tarixi	2
4	O’zbekistonda Boshlang‘ich ta’limni rivojlanish tarixi	2
5	Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovasiyasi va integrasiyasi	2
6	Boshlang‘ich ta’lim mazmuni va mohiyati	2
7	Ona tili o‘qitish metodikasi. Matematika o‘qitish metodikasi.	2
8	Tarbiyaviy ishlar metodikasi. Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi.	2
9	Ta’lim olish motivasiyasi	2
10	Boshlang‘ich ta’limda o‘qitish shakllari, tamoyillari va qoidalari	2
11	Boshlang‘ich ta’limda o‘qitish metodlari	2
12	Boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayoni	2
13	Tarbiya tamoyillari va turlari.	2
14	Boshlang‘ich sinf o‘quvchisi – boshlang‘ich ta’limning asosiy subyekti sifatida	2
15	Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi	2
16	Boshlang‘ich ta’lim sifatini baholash shakllari	2
17	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilimini tashxis qilish.	2
	Jami	34 soat
	Jami	68 soat

V. Fan bo‘yicha kurs ishi
Kurs ishi fan mavzulariga taalluqli masalalar yuzasidan talabalarga yakka tartibda tegishli topshiriq shaklida beriladi. Kurs ishining hajmi, rasmiylashtirish shakli, baholash mezonlari ishchi fan dasturida va tegishli kafedra tomonidan belgilanadi. Kurs ishini bajarish talabalarda fanga oid bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qilishi kerak.
Kurs ishi uchun taxminiy mavzular:
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berishning nazariy asoslari.
2. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarga ta’lim-tarbiya berishning nazariy asoslari.
3. Ingliz tilida ertaklarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
4. Ingliz tilida she’rlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
5. Ingliz tilida tez aytishlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
6. Ingliz tilida tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilishni shakl- lantirishni o‘rgatish ishlanmasi.
7. Ingliz tilida hikoyalarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
8. Ingliz tilida qo‘shiqlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
9. Ingliz tilida hayvonot olamini o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
10. Ingliz tilida tabiat kurinishlari (bahor, yoz, qish, kuz va boshqaalar)ni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
11. Ingliz tilida o‘simliklar dunyosini o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
12. Ingliz tilida insonlarning mehnat faoliyatini o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
13. Ingliz tilida xo‘jalik sohalari (sanoat, qishlok; xo‘jaligi va boshqalar)ni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
14. Ingliz tilida sabzavotlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
15. Ingliz tilida dengiz, ko‘l, daryo, sharshara, ariq, kanallarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
16. Ingliz tilida tog‘lar, tor daralari, g‘orlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
17. Ingliz tilida osmon, yulduzlar, fazolarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi
18. Ingliz tilida madaniy-maishiy inshootlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
19. Ingliz tilida savdo rastalari, do‘konlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi
20. Ingliz tilida o‘yinchoqlarni o‘rgatish ishlanma-loyihasi.
21. Maktabgacha ta’limning dolzarb masalalari.
22. Maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari.
23. Boshlang‘ich ta’limning dolzarb masalalari.
24. “Bolajon” tayanch dasturi mohiyati va amaliyoti.
25. O‘yin – maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarning asosiy faoliyati.
26. Mehnat faoliyati jarayonida bolalarni aqliy tarbiyalash.
27. Ahloqiy tarbiya nazariyasida shaxs va jamoa haqidagi ta’limot.
28. Tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlash.
29. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning mehnat tarbiyasi.
30. Ilk maktab yoshidagi bolalarning mehnat tarbiyasi.
31. Bolalar huquqlarini himoya qilish konvensiyasi.
32. Bolalarni tejamkorlikka, ishbilarmonlikka o‘rgatish.
33. «Avesto»da tabiatga mehr tarbiyasi.
34. O‘yinning pedagogik jarayonda tutgan o‘rni.
35. Pedagogik jarayonni tashkil etish.
36. Kichik maktab yoshidagi bolalarda ekologik ta’lim.
37. Kichik aktab yoshidagi bolalarga chet tili o‘rgatish muammolari.
38. Kichik maktab yoshidagi bolalarga chet tili o‘qitish metodikasi.
39. Hozirgi davrda maktabgacha muassasalarning zamonaviy tizimi.
40. Davlatga qarashli bo‘lmagan maktabgacha muassasalarni tashkil etish.
41. Bolalar bilimini diagnostika qilishning pedagogik asoslari.
42. Har bir guruh uchun ingliz tili mashg‘ulot ishlanmalarini tuzish.
Mashg‘ulotlarni haftalar bo‘yicha taqsimlash.
43. Mashg‘ulotlar jadvalini tuzish.
44. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi kalendar-tematik ish rejasini tuzish.
45. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bo‘sh vaqtini tashkillashtirish.
46. Tarbiyaviy ishlar rejasini tuzish.
47. Boshlang‘ich sinf ingliz tili o‘qituvchisining dars ishlanmalarini
tuzish.
48. Boshlang‘ich sinf ingliz tili o‘qituvchisi dars tahlili metodikasi