Чтение важнейший общий учебный навык учащихся, поэтому учителям важно владеть такими технологиями обучения, которые дают эффективные результаты

Библиографический список
обучение школьник текст художественный
1. Алиева Т.И. Развитие восприятия литературных текстов детьми /Т.И.Алиева // Тезисы IX Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. "Языковое сознание" – М., 1988. – C. 10.
2. Асташов Н.А. Текстовая иллюстрация как средство формирования у младших школьников типа правильной читательской деятельности /Н.А. Асташов // Начальная школа. 1991.-№7. – С.13
3. Большая советская энциклопедия. В 30-ти т. Т.23. – М.: Советская энциклопедия, 1975. – С 327.
4. Воюшина М.П. Формирование системы читательских умений в процессе анализа художественного произведения /М.П. Воюшина // Начальная школа.- 2004.- №3. – С.39-41.
5. Гранник Г.Г. Когда книга учит / Г.Г. Гранник, Л.А. Концева, С.М. Бондаренко.- М.: Педагогика, 1999. – С.36.
6. Козырева А.С. Виды работы над тестом на уроках чтения /А.С.Козырева //Начальная школа. – 1990 - №3. - С.67-68.
7. Кубасова О.В. Прием драматизации на уроках чтения /О.В. Кубасова //Начальная школа. – 1985. - №12. - С. 30-34.
8. Кудина Г.Н., Новлянская З.Н., Мелик-Пашаев А.А. Как развивать художественное восприятие у школьников. – М.: Просвещение, 1988. – С. 79.
9. Левинтова Е. Н. О трех возможных подходах к языку в его соотнесенности со временем // Соотношение синхронии и диахронии в языковой эволюции: Тез. докл. Всесоюзн. науч. конф. - М.; Ужгород, 1991. - С. 12—13.
10. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – М.: Академия, 2000. – С.368.
11. Малаховская О.В. Литературное чтение: Тетрадь для самостоятельной работы №1 [Текст]: 2 класс / О.В. Малаховская; под ред. Н.А. Чураковой. – 2-е изд. – М.: Академкнига/Учебник,2012.- 28 с.
12. Мали Л.Д. Элементы драматизации на уроках чтения /Л.Д.Мали //Начальная школа. – 1981. – №3. – С.27-31.
13. Мещерякова Н.Я. О формировании читательских умений на уроках литературы / Н.Я. Мещерякова, Л.Я. Гришина //Литература в школе. – 1976. - №3. – С. 37.
14. Минько Э.В. Методы и техника ускоренного конспектирования и чтения: учебно-методическое пособие/ СПБГУАП. – СПБ, 2001. – 98 с.
15. Ни Л.Ф. Пути обучения продуктивному пересказу / Л.Ф.Ни //Начальная школа. – 1997. - №5. -С.59-63.
16. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников: Методическое пособие для учителя.2-е изд., испр. и доп. – М.:АРКТИ,2001. – 160 с.
17. Понятие о тексте. Основные признаки текста [Электронный ресурс] // http://www.traktat.com/language/book text/pon_text.php.
18. Работа по формированию навыка чтения в современной начальной школе: Методические рекомендации для учителей начальных классов / Сост.: С.Г. Калашникова. - Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. – С.27.
19. Редозубов С.П. Методика Обучения чтению и письму в начальной школе: Избранные труды. – М.: Изательство АПН РСФСР, 1961. –С.221.
20. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения. Под ред. М.С. Соловейчик. М.: Просвещение, 1993. – С.326.
21. Соболева О.В. Понимание текста: зачем, кого, чему и как учить. URL: http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200702305
22. Соболева О.В. Психолого-педагогическая подготовка учителя к решению проблемы обучения пониманию текста / О. В. Соболева // Вестник ВГУ. Серия Гуманитарные науки. -2005.- № 1.-С.284-289.


Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы обучения младших школьников пониманию текста
1.1 Понимание текста: определение и сущность понятия………………6
1.2 Работа с текстом в современной начальной школе………………...12
Размещено на
Глава 2. Обучение младших школьников пониманию художественного текста
2.1 Приемы понимания текста…………………………………………...26
2.2 Методы и приемы обучения пониманию текста……………………35


Заключение…………………………………………………………45
Библиографический список………………………………………46
A llbest.ru