Agarbiz o’zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug; kelajagini ulug’lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo’lsak, avalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni

иметь представление о: задачах курса; месте предмета в системе подготовки специалиста; проблемах 
и тенденциях развития системы среднего профессионального образования; возможностях реализации в 
образовательном процессе разнообразных систем обучения учащихся (программированной, проблемной, 
развивающей и т.п.), состоянии и перспективах реализации технологии обучения в педагогическом колледже; 
своеобразии преподавания различных дисциплин предметной подготовки учащихся педагогического колледжа. 
знать: основные понятия курса "технология", "педагогическая технология" " технология воспитания", " 
технология обучения", "проектирование технологии обучения", " технология учебного занятия", "технология 
самостоятельной работы студентов", "технология контроля"; алгоритм и методику проектирования курса 
учебной дисциплины, практикума, факультатива и т.п.); особенности применения технологии обучения в 
педагогическом колледже; традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения и технику их 
применения; дидактические требования к организации различных видов учебных занятий, алгоритм и методику 
их проведения; приёмы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся педагогического 
колледжа; виды, содержание и механизмы организации самостоятельной работы учащихся; основы разработки 
контрольных, тестовых заданий и упражнений. 
уметь: проектировать, конструировать и реализовывать проект обучения в образовательной практике; 
определять цели обучения, его содержание, проводить структурирование учебного материала, отбор и 
упорядочение учебной информации; владеть современными методами проведения различных видов учебных 
занятий, самооценку и самоанализ, а также анализ и оценку профессиональной деятельности коллег и ее 
результатов. При выполнении проекта, студенты сами выбирают учебный предмет, блок учебно-тематического 
плана и учебную тему, по которой предусмотрена его разработка. При этом учитываются их профессиональные 
интересы, позиции, склонности.
241 

---