Abdullayev Mehriddin

I. Pedagogning darsga tayyorlanishi

Darsga tayyorgarlik deganda, birinchidan, dars konspektini yuqori saviyada ishlab chiqib oqqa ko‘chirish va darsning muvaffaqiyatli o‘ti- shi uchun bevosita tayyorgarlik ko‘rish /darsni moddiy-texnik tomon- dan ta’minlanishi va o‘quvchilar, o‘qituvchi yordamchilari, navbatchi- lar, gruppa boshliqlarini tayyorlash/ nazarda tutiladi. Shuning uchun tahlil qilayotganda quyidagilarga e’tibor berish tavsiya etiladi.

1. 
   Dars konspektining muhayyoligi, uning har dars ish rejasiga
   

muvofiqligi, aniq ishlab chiqilganligi va tashqi ko‘rinishi:

1. 
   dars vazifalarining dastur talablariga muvofiqligi, aniqligi, to‘g‘ri ifodalanganligi, har tomonlamaligi (shug‘ullanuvchilarning har tomonlama va garmonik rivojlanishini ta’minlashi);
   
2. 
   konspekt mazmunida kerakli vositalarning to‘g‘ri tanlanishi (darsning tayyorgarlik, asosiy va yakunlovchi qismlarida vositalar- ning, shug‘ullanuvchilarning jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarlik darajasiga, tanlangan vositalarning dars vazifalariga muvofiqligi dars vazifalariga vositalarning o‘zaro va mashg‘ulot o‘tkaziladigan sharoitga muvofiqligi);
   
   4. 
      mashqlarni miqdorlash va ularning ketma-ketligi;
      
   5. 
      konspektning tashkiliy-uslubiy ko‘rsatmalari bo‘limida:
      

1. 
   Darsni tashkil etish; o‘tkazish metodikasi, sharoitlari bo‘yicha qanday ko‘rsatmalar berilgan, ularning to‘g‘riligi, maqsadga muvofiqligi, ifodalanishi va hokazo misollar bilan tasdiqlanadi.
   
2. 
   Dars o‘tkazish joyi, o‘quv qurollari va anjomlarining tayyor- ligi va ularning sanitariya-gigiyena holati.
   
3. 
   O‘qituvchi va o‘quvchilarning tashqi ko‘rinishi.
   
4. 
   Navbatchi va gruppa boshliqlarning oldindai tayyorgarliklari.
   
5. 
   Darslardan ozod qilingan yoki kasalligi bo‘yicha miqdorlab beriladigan o‘quvchilarga darsdan oldin beriladigan ko‘rsatmalar.
   

2.