A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

Internet saytlar
www.intccc.int
www.unep.org
www.youtnelimatechange.net
www.wwt.ru
www.climate.uz
TEST SAVOLLARI

1. Pedagogika fani nimani urgatadi?

-Pedagogika tarakkiyotida falsafa muammolarini
-Yosh avlodni anatomik tuzilishini

Yosh avlodni o‘qitish, tarbiyalash va ma‘lumotli qilishni -Bolalarni bilimli qilishni

Pedagogikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?

Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot

Kuzatish, ekperement, modellashtirish Tabiat, muxit, irsiyat

Prinsiplar, shakllar

Shaxsni shakllantirish va rivojlantirishning asosiy omillari qaysi javobda anik kursatilgan?

Ijtimoiy ong, muxit, ta‘lim
Ijtimoiy muxit, irsiyat, tarbiya, shaxsiy faollik
Tarbiya, ta‘lim, o‘qitish
Shaxsning individual xususiyatlari

Tarbiya tamoyillari (prinsiplari) to‘g‘ri kursatilgan javobni kursating. Onglilik, aktivlik, mustaxkamlik

Tarixiylik, rejalilik

Maksadga karatilganlik, shaxsni jamoada, jamoa uchun va jamoa orkali tarbiyalash, bolaga kuyilgan talablar birligi, bolaning yosh xusu-siyatlarini xisobga olish, tarbiyaviy ta‘sirning izchilligi, uzviyligi

Tarbiya metodlarini aniklang.

Bayon qilish, reproduktiv, muammoli

Ijtimoiy ongni shakllantirish, ijtimoiy xulk-atvorni shakllantirish, ragbatlantirish va jazolash -O‘quv materiallarni ogzaki bayen qilish, kurgazmali, amaliy-mashgulot

Tushuntirish - ilmostrativ

Ijtimoiy ongni shakllantirish metodiga qaysi usullar kiradi? Tushuntirish, uktirish, urnak, suxbat, munozara, axborotlar Talab kuyish, jamoachilik fikridan foydalanish

Ma‘kullash, kunglini kutarish va dalda berish, ishonch bildirish Tashakkur bildirish, jazolash

7. Ijtimoiy xulk-atvorni shakllantirish meto-dining usullarini kursating.

Ma‘kullash, kungilni kutarish va dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish va jazolash.

Tushuntirish va uktirish, namuna va suxbat, munozara

talab kuyish, jamoatchilik fikridan foydalanish, urgatish, mashk kildirish, ma‘kullash, ishonch bildirish.

istikbolni tasvirlash, portlash.

maktov va jazo.

Tarbiyada ragbatlantirish usullari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?

suxbat, munozaralar, uchrashuvlar, leksiyalar

ma‘kullash, kunglini kutarish, dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish, maktash va tanbex berish

reproduktiv, tushuntirish, tadkikotchilik.

tushuntirish, ma‘ruza va munozara.
9. Pedagogikaning ilmiy-tadkikot metodlarini aniklang.

modellashtirish, intervyu, anketa, kuzatish, suxbat, pedogogik eksperiment

kurgazmali, ogzaki laboratoriya
tarbiyalovchi vaziyatlar, pedogogik talab, urnak
reproduktiv mashk urganish
jamoatchilik fikridan foydalanish.
Tarbiya vositalariga nimalar kiradi?
suxbat, leksiya, urnak

uyin, o‘quv, mexnat, sport, kurgazmali kullanma, badiiy adabiyet, san‘at asari, UKK,TV

axborotlar, etik suxbat, estetik suxbat

laboratoriya, eksperiment, seminar

Jamoaning asosiy belgilari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?

bir maksadga karatilganligi, goyaviy-siyesiy yunalganligi, birgalikdagi faoliyat
sistemaliligi, izchilligi, kurgazmalilik
xayot bilan, mexnat bilan boglikligi
rasmiy, norasmiy

Axlokiy tarbiyaning metodlarini kursating.

mustakil dokladlar, problemali vaziyatlar, ishchan uyinlar, referatlar odob-axlok to‘g‘risidagi suxbatlar, odob muammolariga oid leksiyalar,

munozaralar, kitobxon konfereisiyasi
suxbat, leksiya, urnak
kitob va darslik bilan ishlash

13.O‘quvchilarni kasbga yunaltirish tizimi nimadan iborat?

o‘quv mexnatni, jismoniy mexnat, ijtimoiy foydali mexnat
uchrashuvlar, kechalar, suxbatlar
kasbga oid axborot, kasblar buyicha konsultasiya, kasblarni tanlash,

kasbga yunalish, kasbga moslashish

vositalar, usullar, uslublar

Sinfdan tashkari ma‘naviy-ma‘rifiy tarbiya ishlarinipg asosiy shakllari qaysilar?

o‘quv, mexnat, uyin -suxbat, leksiya, konsultasiya

ommaviy, tugarak va individual ishlar
kurgazmali, ogzaki, amaliy
laboratoriya, eksperiment, anketa

Estetik tarbiya deganda nimani tushunasiz?

ishlab chikarish kurollarini

texnik tafakkurni
kaddi-komatni takomillashtirishni

tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi, san‘atdagi adabiyetdagi, shaxsiy guzallikni tushuna bilishni

Jismoniy tarbiya vazifalari nimadan iborat?

gavdani anatomik fiziologik tuzilishi

uz-uziga xizmat kursatish

xarakat va orgnlari kunikmalarini tar-kib toptirishni, jismoniy rivojlanishi, sifatlarini, ishchanlikni

mexnat madaniyatini egallashni.

Mexnat tarbiyasi deganda nimani tushunasiz?

goyaviy va axlokiy ongni

guzallikni idrok qilishni

yosh avlodni vatanning moddiy va madaniy boyligini kupaytirish ruxida tarbiyalashni

- estetik tuygular

Qaysi pedogoglarning asarlarida uyushgan rivoj-langan jamoaning tarbiyaviy axamiyati ochib beril-gan.

Pirogov, Belinskiy, Tolstoy

Disterveg, Dobrolyubov, Ulyanov

Babanskiy, Ivanov, Xarlamov

Pedegogika fani bulimlari anik kursatilgan javobni aniklang.

falsafa, psixologiya, bolalar anatomiyasi
maxsus pedagogika, oliy maktab pedagogikasi

pedagogikaning umumiy asoslari, tarbiya naza-riyasi, ta‘lim nazariyasi, ta‘lim muassasasini boshkarishni va unga raxbarlik

Tarbiya kanday xodisa?

tarbiya - bola shaxsini shakllantiruvchi xodisa

tarbiya - bolalarni urganuvchi xodisa

tarbiya - ijtimoiy xodisa bulib, kishilik jamiyatini paydo bulishi bilan paydo bulib, yoshlarni xayotga va mexnatga tayyorlaydi

tarbiya - ma‘lumot beruvchi xodisa

Pedagogika fanlari tizimi anik ifodalangan javobni kursating.

- didaktika, metodika, siyosatshunoslik, bolashunoslik - adabiyet, san‘at,falsafa, musika

umumiy, maxsus pedagogika, xususiy metodika, pedagogika tarixi

- xususiy metodika bolalar anatomiyasini va fiziologiyasi maktab gigiyenasi

22. Pedagogika termini birinchi kayerda paydo buldi?

Parijda
-Rimda
Kadimgi Gresiyada
Venesiyada

Pedagogika iborasining lugaviy ma‘nosi anik kursatilgan javobni belgilang.

ta‘lim beruvchi

tarbiya beruvchi bola еtaklamok

murabbiylik kiluvchi -tarbiyachi

Kadimda maktabda ta‘lim beruvchilar kimlar deb atalgan? - pedogoglar

murabbiylar didaskallar

yetakchilar
- ruxshunoslar

25. Pedagogika fanining predmeti nima?

ta‘lim nazariyasi
-ta‘lim - tarbiya nazariyasi va amaliyeti

ta‘lim va tarbiyani tashkil etish ta‘lim - tarbiya, ma‘lumot

Tarbiya mazmunini ifodalovchi fikrni anik kursating.

- yoshlarning ruxiyatiga ta‘sir qilish va tarbiyaning anik maksadlarni ifodalovchi jarayon

muayyan jamiyat tomonidan ijobiy deb xisoblanadigan fazilatini tarbiyalanuvchi ongiga singdirish, uning ruxiyatiga ma‘lum maksadga kura tizimi ta‘sir kursatish jarayondir

- jamiyatdagi xodisalarga ijobiy munosabatda tarbiyalash jarayonidir.

27. Ta‘lim nima?

maxsus tayerlangan kishi raxbarligida utkaziladigan, o‘quvchini bilim, kunikma va malakalar bilan kurollantiradigan, bilish kobiliyatini ustiradigan, ularni dunekarashini tarkib toptiradigan jarayon

yaigi dars turlarini yaratish, ularni o‘quv maxsus fanlar tashkil etish, o‘quvchilarning kobiliyatini ustirishga kumaklashish

o‘quvchilar еrdamida darsni to‘g‘ri tashkil etish.

o‘qitish va tarbiyalash jarayoni

Falsafa fani pedagogika uchun kanday asos bulib xizmat kiladi? - dialektik

metodologik

falsafiy
didaktik

Kuzatish usulining turlarini ayting. tabiiy va ilmiy kuzatish

gurux ichida kuzatish

yakka xolda kuzatish

sezdirmasdan kuzatish

Eksperiment suzi qaysi tildan olingan?

rus lotin

fransuz
uzbek

Eksperiment suzining ma‘nosi nima?

sinab kurish

tajriba utkazib, sinash

sinov
kuzatish

Akliy tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?

Odob va axlok mavzusidagi suxbatlar, odob muammolariga oid leksiya

suxbat, uyin, sport shakllanadi

akl va zakovat еrdamida obyektiv duneni yaxlit idrok etadigan, uzligini tushunadi-gan xayotda uz urnini anglab uz oldida turgan vazifalarni ongli bajara oladigan, insoniy kadr kimmatni uluglashni shakllantiradi

- ongni ustirishda	ch

Akliy tarbiya qaysi kobiliyatni ustiradi?

mexnat qilish kobiliyatini ustiradi

uchrashuvlar, munozaralar, suxbatlar

majlislar utkazish konferensiyalar ijodiy tafakkur va akliy kobiliyatni

Insoniy sifatlarni yaratuvchi, shakllantiruvchi, mukammallikka erishtiruvchi vosita nima?

etika estetika

axlokiy tarbiya

jismoniy madaniyat

akliy madaniyat

Estetika suzi qaysi tildan olingan va kanday ma‘noni anglatadi?

rus tilidan
uzbek tilidan
lotin tilida, estezio guzallikni xos etaman

tojik tilidan

Shaxs iborasining mazmuni qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?

fukaro
muayyan jamiyatning a‘zosi, ijtimoiy munosabatlar majmui
yashovchi shaxs

uzini tan olish

Umumiy ta‘lim necha boskichdan iborat?

-4 2
-5

-9

Deduksiya nima?
pastdan yukoriga
oddiydan murakkabga
umumiylikdan xususiylikka

xususiylikdan umumiylikka

O‘quv reja nima?

yillik reja
barcha ta‘lim muassasalarida amal kilinishi lozim bulgan davlat xujjati
xammasi to‘g‘ri

bilim berish jadvali

Odamning shaxs sifatida asosiy belgilari: ijtimoiyligi, ongi, tili, dunyokarashi, extiyeji

ma‘naviy sifatlari
axlok poklik
aklan rivojlanganligi

Odam ongining yuksak belgisi nima? bilimdonligida

maxoratida

uzini anglashda

mexnatsevarligi

Shaxsni rivojlantirish va shakllantirishning asosiy omillari.

manbalar

tarbiya, muxit, irsiyati, shaxs faolligi

yashash joyi
maktab, oila

oila, maxalla, maxalla

Kadrlar tayerlash milliy dasturini kabul qilishdan maksad.

ta‘lim soxasini tubdan islox qilish, yukori malakali kadrlar tayerlash, milliy tizimni yaratish

milliy tizimni yaratish

kadrlar tayerlash o‘quv rejasini bajarish.
ta‘lim muassasalarini yaxshilash

1997 yil Respublika Prezidenta I.A.Karimovning Uzbekiston Oliy Majlisining IX sessiyasida kilgan ma‘ruzasining nomi kanday ataladi.

Barkamol avlod Uzbekiston tarakkiyetining poydevori

XX asr busagasida
Buyuk kelajak sari

Uzbekiston XXI asrga intilmokda

"Ta‘lim to‘g‘risida"gi konun va kadrlar tayerlash milliy dasturi kachon kabul kilindi?

1997 yil 29 avgust

1999 yil 2 sentyabr
1999 yil 1 oktyabr

Ta‘lim to‘g‘risidagi konun necha bulim va necha moddadan iborat?

bulim 34-modda

2 bulim 33-moda

6 bulim 43-modda
8 bulim 47-modda

«Ta‘lim to‘g‘risida»gi Konunda ta‘lim turlari nechanchi bulimda to‘g‘ri kursatilgan?

4-bulimda

2-bulimda
6-bulimda
10-bulimda

Kadrlar tayerlash milliy dasturi necha bulim va necha moddadan iborat? 5 bulim, 28-modda

3 bulim, 27-modda

1 bulim, 23-modda
6 bulim, 20-modda

Kadrlar tayerlash milliy dasturining maksad va vazifalari qaysi bulimda uz ifodasini topgan?

-1 bulimda 2 bulimda

4 bulimda
5 bulimda

Pedagogikaning ilmiy tadkikot usullari:

taxlil qilish
amaliy ishlar
kuzatish, suxbat, test, eksperiment, maktab xujjatlari

suxbat,munozara

Darslik nima?

kullanma
kitob
o‘quv jarayonining zarur kismi bulib, o‘qitishning eng muxim vositasi

xammasi to‘g‘ri

Ilmiy bilimlarni egallash jarayonida o‘quvchilarda kanday uzgarishlar buladi?

nutk madaniyati rivojlanadi
tafakkur rivojlanadi
xammasi to‘g‘ri
erkin fikrlashni ustiradi

O‘qitish jarayonida onglilik va faollik koidasi o‘quvchilarda nimani nazarda tutadi?

ongni rivojlantirishni

bilim takomillashuvi
bilim,kunikma va malakalarni shaklantiradi
xotirani kuchaytiradi

Ta‘limda kurgazmalilik usuli kanday tarzda olib boriladi?

- suxbat
ilmiylik ma‘ruza

namoyish etish, illyustrasiya, ekskursiya

ijodkorlik

Jamoaning asosiy belgilari qaysilar? - xayot, mexnat bilan bogliklik

- sistemalilik, izchillik

-bir maksadga karatilganlik, goyaviy – siyesiy yunalganlik, birgalikdagi faoliyat

jamiyat maksadlarini ifodalaydigan

Dunekarashni shakllanish yullari.

pedogogik talab

reproduktiv, induktiv va deduktiv

bilimlarni uzlashtirish
kobiliyatni ustirish

Faoliyat turlarini ayting.

o‘quv, jismoniy, ijtimoiy foydali mexnat, uyin

politexnik mexnat

ijodiy xarakterdagi mexnat

tarbiya, mexnat, uyin

Test sinovlaridan kuzlangan maksad?

keng bilim berish
mustakil bilimga ega bulish

oz vakt ichida o‘quvchilarning bilimlarini yoppasiga aniklash, baxolash

- tafakkur ni rivojlantirish

Nafosat tarbiyasining asosiy vositalari.

kuzatish, analiz, laboratoriya
kursatmali, ogzaki amaliyet

suxbat, kechalar, uchrashuv

tasviriy san‘at, raks, tanlangan musika asarlari 60. Jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari.

uchrashuvlar, kechalar, munozaralar, urnak

dars, ertalabki gimnastika, fizkultura minutlari

pedogogik talab, tarbiyalovchi vaziyatlar jismoniy mashklar, tabiiy gigiyenik omillar

Sinfdan tashkari tarbiyaviy ishlarining asosiy shakllari. - kurgazmali, ogzaki amaliy

- suxbat, leksiya, konsultasiya

ommaviy, tugarak va individual ishlar
- majlis utkazish, suvda suzish,otda sayr qilish

Oilada muvaffakiyatli tarbiyalanishning asosiy shartlari.

tabiat, irsiyat, jamoatchilik
rasmiy, norasmiy jamoa
oilaviy muxit, ota-onalar obrusi, to‘g‘ri kundalik rejim, kitobga ukishga jalb etish

majlislar, uchrashuvlar, suxbatlar

Estetik tarbiya deganda nimani gushunasiz? - mexnatsevarlikni, mexnat faoliyatiga kizikishni ishlab chikarish kurollarini

texnik tafakkurni
tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi san‘at, shaxsiy xayotdagi, adabiyotdagi

guzallikni tushuna bilishni

- musikiy eshitishni

Jismoniy tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?

uz-uziga xizmat kursatishni

xarakat kunikmalarini tarkib tortirish, jismoniy rivojlanishni sifatlarini, ishchanlikni

axlokiy va irodaviy xislatlarini

tabiatga muxabbatni tarbiyalashni

Mexnat tarbiyasi kanday vazifalarni bajaradi.

jismoniy rivojlanish sifatlarini shakllantirishni
goyaviy va axlokiy ongni tarbiyalashni

yosh avlodni vataniga moddiy va ma‘naviy boyligini kupaytirish, uni asrab avaylashni

- axlokiy xis-tuyguni rivojlantirishni

66. Tarbiyachining oila bilan olib boriladigan ish shakllari.

oilani urganish, anketa tarkatish, ota-onalar majlisi, pedagogik umumiy ta‘lim berish, oila va maktabning xamkorligini ta‘minlash

oila bilan makgabga alokani

oilaga ma‘naviy еrdam berishni
oilani sayexatlarga olib chikish
Ukituvchi tomonidan yangi utilayetgan mavzuga oid fakt, xodisa va vokealarning yaxlit еki kismlarga bulib ixcham, kiska izchil bayen kilinishi kanday nomlanadi.
xikoya qilish
ma‘ruza
uslub

dars shakli

Tushuntirish va uktirish qaysi tarbiya uslublari guruxiga mansub?

jazolash
ijtimoiy ongni shakllantirish
- ragbatlantirish
- ijtimoyi mulk tajribalarini shakllantirish - ijtimoiy axlok

Axlokiy suxbat, munozaralar qaysi tarbiya uslublariga mansub? ijtimoiy xulk tajribalarini shakllantirish

ijtimoiy ongni shakllantirish

ragbatlantirish
jazolash

Maktab muzeylari, badiiy ijod kurgazmalari o‘qitishning qaysi ish usuliga mansub?

- amaliy ish usuli

- individual ish usuli kurgazmali ish usuli - ommaviy ish usuli

Qaysi maktab yoshidagi bolalar jismoniy jixatdan, nisbatan tekis usadilar? maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar

- uspirinlar (urta maktab yoshi davri) - usmirlar (katta maktab yoshi davri) - oliy ta‘lim yoshidagi o‘quvchilar

O‘quvchilarning kasb tanlashlari qaysi yosh davrida anik namoyon buladi? usmirlar

- maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar - uspirinlar

- yoshlik davridagi o‘quvchilar

Jismoniy jixatdan tekis, sokin usish davri tugaydi, usish ancha tezlashadi. Yukorida kelti-rilgan fikrlar qaysi maktab yoshi davriga tegishli?

maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar

usmirlar
uspirinlar
maktab yoshidagi urta o‘quvchilar

Qaysi maktab yoshida faoliyatning asosiy turi ukish bulib koladi?

bogchagacha bulgan davrda
maktabgacha tarbiya davrida maktab yoshidagi kichik o‘quvchilarda

maktab yoshidagi katta o‘quvchilari

Ta‘lim tizimida qaysi dars turlari eng kup kullaniladi?

noan‘anaviy dars

utilgan materiallarni mustaxkamlash darsi aralash darsi

bilimlarni umulashtiruvchi dars

Tarbiya nazariyasi nimani urganadi?

pedagogika fanining bir kismi bulib, tarbiyaviy jarayonning mazmunini usuli va tashkil etish masalalarini urganadi

tarbiya jarayoni urganadi

tabiatni urganadi

mustakillikni urganadi

77. Dasturlashtirilgan ta‘lim deganda nima nazarda tutiladi?

o‘quvchilarni kizikishga va kobiliyatga kura guruxlarga ajratib o‘qitish o‘quv materiallarini ma‘lum kadamlarga bulish va urganish

o‘quvchilarga bilimlarni taye xolda еtkazish

o‘quv mashgulotlarini tulik urganish

Muammoli ta‘lim deganda kanday ta‘lim nazarda tutiladi? muammoli vaziyat yaratish orkali o‘quv materialini urganish - o‘quv materiallarini ma‘lum kadamlarga bulish, urganish - o‘quvchilarga bilimlarni tayer xolda еtkazish

- o‘quv mashgulotini umuldashtirib urganish

Didakgika suzining tarjimasi kanday?

tarbiya nazariyasi o‘qitish - ukish

urganish nazariyasi
urgatish nazariyasi

Kichik maktab yoshidagi bola eng obruli odam deb kimni tan oldi?

ota - onasini
-aka - ukalarini
ukituvchisini
- kushnilarni

Usmir eng obruli odam deb kimni tan oladi?

ota - onasini
-aka - ukalarini
urtoklarini
- karindoshlarni
Uzbekistonning ta‘lim xakidagi konunida qaysi ta‘lim majburiy deb belgilangan?

urta maxsus ta‘limni

tayanch ta‘limni

umumiy urta va urta maxsus ta‘limni
oliy ta‘limni

O‘quvchilarning mustakil ishlarini yanada rivojlantirish ayrim mavzular yuzasidan keng va chukur ma‘lumot bera oladigan manbalar ustida ishlay olishlarini ta‘minlaydigan dars tipi kanday ataladi?

aralash dars

seminar dars

mustaxkamlash darsi

yakunlovchi dars

O‘qitishning qaysi shakli o‘quvchilarning uz xoxishlari buyicha 7 sinfdan boshlab jadvalga kiritiladi?

ekskursiya

dars
fakultativ
ma‘ruza

Maxsus tayerlangan kishilar raxbarligida utkaziladigan, o‘quvchilarni bilim, kunikma va malaka-lar bilan kurollantiradigan va shuning bilan birga ularning dunekarashini tarkib toptiradigan jarayon nima deb ataladi?

-o‘qitish ta‘lim

-tarbiya
-takomillashtirish

Ta‘lim-tarbiya natijasida olingan va sistemalashtirilgan bilim xosil kilingan kunikma va malakalar xamda tarkib topgan dunekarashlar majmui nima deb ataladi?

ma‘lumot -ta‘lim -ta‘lim tarbiya -o‘qitish

O‘quvchilarga tarbiyaviy ta‘sir etish xamda o‘quvchilarning xayoti va faoliyatini uyushtirishning pedogogik ta‘sirlar majmuini nima deb ataymiz?

- tamoyil - vosita

uslub
metod

Ma‘lum o‘qitish еki metodik usullarni muvaffakkiyatli amalga oshirmok uchun zarur bulgan еrdamchi o‘quv materiallari, kurol, asbob, apparat nima deb ataladi?

metod
usul

vosita
shakl

Ta‘lim jarayonini optimallashtirishning asosiy me‘zonlari bu...

muammoli ta‘lim turidan foydalanish

programmalashtirilgan ta‘lim turidan foydalanish
kam vakt va kam kuch sarflab o‘qitish samaradorligini oshirish
yakka tartibda o‘qitish

Qaysi o‘quv muassasalarida o‘quvchilar bevosita oliy o‘quv yurtlariga ukish uchun tayerlanadilar?

gimnaziyada

liseyda
kollej, lisey
-umumiy urta maktab

Qaysi o‘quv muassasalari o‘quvchilarni intelektual kobiliyatlarini jadal ustirishni nazarda tutadi?

- kasb-xunar kollejda akademik liseyda

urta maktablarda

oliy maktabda

Maktab ta‘limida sinf- dars sistemasini olimlardan kim birinchi bulib asoslagan?

Kamenskiy Ya.A.

Ushinskiy K.D.

Gerbart
Piratov

O‘quv- biluv faoliyatini uyushtirish va amalga oshirish uslublariga kuyidagilardan qaysi biri tegishli?

mashk, tarbiyaviy vaziyat yaratish, musobaka

ogzaki, amaliy kurgazmali

ogzaki, amaliy, kurgazmali, induktiv, reproduktiv,muammoli - kurgazmali, izoxli

O‘quv materialini bayen qilishda qaysi usullardan foydalaniladi? xikoya, ma‘ruza, suxbat, o‘quvchilarning jonli suzi, asbob bilan ishlash - reproduktiv, induktiv, deduktiv

- suxbat namoyish etish, darslik bilan ishlash - muammoli, modulli, produktiv

Differensial ta‘lim deganda kanday ta‘lim nazarda tutiladi? - o‘quvchilarga bilimlarni tayer xolda еtkazish

o‘quvchilarni kizikish va kobiliyatlariga kura guruxlarga ajratib o‘qitish - muammoli vaziyat yaratish orkali o‘quv mate-rialini urgatish

- modulli o‘qitish texnologiyasini kullash

Bilimlarni uzlashtirish jarayoni boskichlari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan? - ilmiylik, sistemaviylik, izchillik, onglilik, mustakillik

analiz, sintez takkoslash, induksiya, deduksiya

umumlashtirish, takkoslash, xulosalash
idrok, tushunish, anglash, mustaxkamlash, kullash

Ma‘lumot mazmunini belgilaydigan qaysi xujjatda urganilishi lozim bulgan o‘quv fanlari usha fan uchun ajratilgan xaftalik soatlar kursatilgan?

darslik
uslubiy kullanma

o‘quv rejasi
konspekt

Ma‘lumot mazmunini belgilaydigan qaysi xujjatda o‘quv yili davomida xar qaysi sinfda aloxida fanlar buyicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim, kunikma va malakalarning xajmi belgilab berilgan?

o‘quv dasturi

konspekt
darslik

o‘quv rejasi

Ta‘lim jarayonida o‘quvchi va ukituvchi tomonidan uz oldiga kuyilgan vazifalarni muvaffakkiyatli amalga oshirish imkoniyatini beradigan bir kancha talablar bu...

o‘qitish usullari

o‘qitish vositalari

-o‘qitish metodlari
o‘qitish prinsiplari

100. O‘qitish prinsiplari bu...

- o‘quvchi shaxsini xurmat qilish va
talabchanlik, o‘quvchi xulkidagi ijobiy sifatlarga tayanib tarbiyalash

ilmiylik, sistemalilik va izchillik,onglilik, aktivlik, kursatmalilik, nazariya bilan amaliyet borligi

sezish, idrok, tasavvur anglash, analiz, sintez

Baholash mezonlari

Nazorat shaklidan qat‘iy nazar baxolash jarayonida ballar tizimi qo‘llanilib, 86-100 ball (a‘lo), 75-86 ball (yaxshi), 55-70 ball (qoniqarli) va 55 balldan kichik qoniqarsiz baxolar darajasi tavsiya etiladi.

Yakka tartibdagi mashg`ulotlar, praktikumlar va boshqa amaliy mashg`ulotlar shaklida o`tiladigan fanlar bo`yicha talabaning o`zlashtirish ko`rsatkichi faqat JB o`tkazish yo`li bilan 100 ballik tizim orqali aniqlanadi.

Talabaning reyting daftarchasiga alohida qayd qilinadigan kurs ishi, malakaviy amaliyot, fan bo`yicha yakuniy davlat attestatsiyasi, bitiruv malakaviy ishi, magistirlik dissertatsiyasi va magistratura talabalari ilmiy faoliyati bo`yicha o`zlashtirish 100 ballik tizimda baholanadi.

JB, OB, va YAB larda talabalarning o`zlashtirishi butun sonlardagi ballar bilan baholash tavsiya etiladi.

Talaba fan bo`yicha kurs ishini ushbu fan bo`yicha to`plagan ballari umumlashtirilishiga qadar topshirilishi shart.

Baholash turlari bo`yicha talabaga qo`yilgan ijobiy (55%dan yuqori bo‘lgan) ballarni

o`zgartirish man etiladi.