11-mavzu boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘zlashtirish darajasini aniqlash

Qiyoslashga asoslangan baholash - nisbiy baholash shakli bо‘lib, u yuqorida bayon qilingan mezonga asoslangan baholashdan sо‘ng, uning natijalari asosida baholanuvchilarning ta'lim jarayonida qо‘lga kiritgan natijalarini о‘zaro taqqoslash orqali о‘lchashdan iborat. Bu baholash shakli ham ikki boshichdan iborat bо‘lib, birinchi bosqichda baholanuvchinichg erishgan natijalari aniqlanadi, ikkinchi bosqichda esa, bu natijalar о‘zaro taqqoslash orqali о‘lchanadi.

Afzalligi

• 
  О‘qiituvchi kо‘p vaqt sarflamaydi.
  
• 
  Turli shart - sharoitga oson moslashtirish mumkin.
  
• 
  Muayyan baholanuvchilar guruhi a’zolarini ularning о‘zlashtirish darajasiga qarab tabaqalashtirish imkonini beradi.
  
• 
  Baholash natijasida guruh ichidan ma'lum sondagilarini ajratib olish imkonini beradi (masalan, olimpiadaning navbatdagi bosqichiga ishtirokchilarni yoki kollejga kirish imtihonlari natijasida, boshqalarga nisbatan eng yuqori kо‘rsatkich kо‘rsatgan 25 kishini ajratib olish mumkin).
  

Kamchiligi

• 
  Faqat muayyan о‘quvchilar guruhi, sinf, maktabdagi mavjud natijalarga qiyosan baholash amalga oshiriladi..
  
• 
  Baholar о‘qituvchi tomonidan subyektiv belgilanishi mumkin.
  
• 
  Bilimlarni xolisona va haqqoniy baholashning pasayishiga imkoniyat yaratadi.