Hissiy-irodaviy sohaning rivojlanishi

O'qish ob'ekti: katta maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy va irodali sohasi.

O'qish mavzusi: maktabgacha yoshdagi bolalarda rasm chizish orqali emotsional-irodaviy sohani tuzatish. Mavzuni qayta shakllantirish.

Gipoteza Tadqiqot - bu maktabgacha yoshdagi katta yoshdagi bolalarda qo'rquv, xavotir va tajovuz tajribalarini tuzatish maqsadida proektsion usullardan foydalanish kamaytiradi va kamaytiradi degan taxmin.

Gipotezangizni qayta tuzishga harakat qiling

Tadqiqot ob'ekti, predmeti, maqsadi va gipotezasiga muvofiq biz quyidagi vazifalarni qo'ydik va izchil hal qildik:

1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik va pedagogik xususiyatlarini qayerda ko'rib chiqing? Bu nazariya bilan bog'liqmi?

2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning emotsional-irodali sohasi rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini, uni tashxislash va tuzatish imkoniyatlarini tahlil qilish.Bu nazariyaga taalluqlimi?

3. Maktabgacha yoshdagi bolalarda artoterapiya yordamida emotsional-irodaviy sohaning mumkin bo'lgan buzilishlarini, ularning sabablari va ish uslublarini tasvirlab bering.

4. Maktabgacha yoshdagi bolalarda emotsional-irodaviy sohaning buzilishini tekshirish

5. Qoidabuzarliklarni tuzatish dasturini ishlab chiqish

6. Tadqiqot natijalarini tahlil qiling